你觉得108高中国文课纲，文白比例与古文的选文数量应该是多少？
比起选什么文章，怎么教是否更重要？国文教学究竟该从老师立场
出发，重点放在该传授什么经典或精神给学生？或是从学生的立场
出发，重点在于建立学习者与教材之间
联系？
或许以上问题通通都该被“超渡”！我们应该从更聪明的角度观看
这些问题，而不是陷入二元对立的思考模式中。
★地表最强国文课没有之一 x 特急小周的人渣文本★
★陈茻 x 人渣文本（周伟航）★
我们试着以庄子为例，看庄子可以如何被超渡！
高中国文课的《庄子》最常选文的“濠梁之辩”和“庖丁解牛”，
在整本《庄子》里占了什么位子？又该如何“真的”让学生了解
庄子的精神，而不是一知半解只记得嘴砲的庄周和惠施？
中文背景的“地表最强国文课没有之一”陈茻，以及哲学背景的
“特急小周的人渣文本”周伟航，将从鱼快不快乐开始，用庄子的
方法读庄子，教你如何比庄子更庄子，顺便辩一辩高中国文课本的
争议与庄子想像！
★《超渡庄子》新书对谈★ 陈茻 x 人渣文本（周伟航）
https://goo.gl/pmDBKv
‧时间：9/9（六）14:30~16:30
‧地点：金石堂信义店5楼“龙颜讲堂”
（台北市信义路二段196号，鼎泰丰旁）
★免费入场，欢迎参加★