小弟唸大学时，学校的二一制度如下:
一上:单二一，有系上同学不小心一次就out了...
一下~四上:取消二一制度，就是大学最多六年让你把140学分修完。
四下:不知为何变成双二一制度。导致很多人不知道改成双二一，结果五上时out。
纯个人想法:
中间那几年取消二一制，期末压力比较不会那么重，反正就最多就是让学生读六年，
六年毕不了业就退学，这样有什么不妥吗?该修的还是得修
我记得我大三上时，理工课业很重，六个主科(二个必修，四个必选)
结果期末考前只有一科有把握过，其他五科都有危险，
还好当时没二一制度，就不退选任何一科，力拼期末考，
结果那五科全部60出头过关。
如果当时有二一制度的话，那怕是双二一，我可能也是中途退选其中一、二科吧
偏偏五科期中考分数都差不多，也不知道要退哪一科...
因为有时候二一不光是学生本身有没有上课认真的问题，
其他如:
1.修课的安排:
包括修课的数量、必修、必选、挡修的安排…
有时候只是想多修一些课补学分，结果就超出能力了。
2.教授的大刀度(期末分数调整):
二下时，一门主科开了二班，学长和我们说:二个教授差不多，结果后来我这一班的
教授期末当了快一半人…-_-
3.学生个人状况:家境、感情、身体…等这不用多说。
4.系上同学的人际关系:我觉得有时候这个比个人上课认不认真重要。
让学生自由度高一些，取消二一制度，这样有何不好吗，反正也有修业年限不是吗?
(个人想法:理工科系要二一其实满容易的，只要教授期末全班不调分...)