网志图文并茂版：
http://yvonne51427.pixnet.net/blog/post/217648650
PTT纯文字版：
【学生背景介绍】
西班牙巴塞隆纳家庭 姊姊 Alina 10 岁；弟弟 Quim 7岁
两个人都读国际学校 学校除了用西班牙文、Catalan 和英文授课外
另外还可以选修外语德/法/中 他们姊弟都是学习中文
学校用的是自编教材 汉语拼音、简体字
不过一周只有 2 小时 离开课堂后也没有环境练习 基本上是都没记得啥
想想我国小的时候英文也是奇差无比啊 ><
姐姐很听话 可以坐得住听课 弟弟完全不喜欢上中文课QQ
每次要他开口说中文都像是要杀了他一样 还给我眼眶红泛泪 要搭配一点户外课才治得住
家里有泳池和庭院可以充分利用
【我的背景】
正港台湾人 用的是注音符号和繁体字
没有受过专业华语教师培训 在台湾的时候有五年数理家教和两年数学辅导老师经验
不会讲西班牙文，和 host family 都是用英文沟通
本来想说和去年在法国当 au pair 一样比较偏保姆性质只是在生活中融入中文
可以看去年的 au pair 日记
http://yvonne51427.pixnet.net/blog/post/187305502
和一次特别的法国大学教中文经验
http://yvonne51427.pixnet.net/blog/post/188355856
结果这次不太一样 我不用做什么家事、不用早起准备小孩出门 陪玩每天也只有一下下而
已
比较像是专门来教中文的 轰妈也期许暑假过后小朋友能变 expert (怎么可能xDD)
每天下午一人一小时 两个一起上课他们会用西班牙文交谈 轰妈偏好分开上
他们白天都有暑期活动 其实回来已经有点累了
不用会认写汉字 妈妈比较要求在听说
【教材】
因为到了西班牙才知道他们的期待 来不及买坊间教材只好自己来了
学生年纪还小 但也不到学龄前 所以我着重在“游戏中学习”
（一对一教学 有些网络上分享的中文教学游戏被人数限制住无法玩）
尽量增加我和学生的互动度 也搭配一些影音工具辅助
会事先备课 不过常常会在课堂中临场发挥
基本上一开始都是先教字词（带着唸）再互动游戏
实际教学内容用图文日记形式来呈现：
6/22 放暑假第一天 我给他们上的第一堂中文课
数字 用宾果来让他们开口说和听我说
Quim 的进度还有自我介绍 一脸眼神死xDD
Alina 已经会自我介绍了 所以另外的进度是
认识厕所浴室内的东西 这是他们课本里的其中一个单元
直接在浴室上课 有实体物品可以指认
还有简单句型和她的日常动词
6/23 Quim 复习自我介绍+你我她 & 星期歌
星期歌对他来说太难了 这天他只肯唸一下自我介绍而已
Alina 这天去回诊不在家 晚上是 Nit de Sant Joan 家族聚餐所以没上到课
6/26-6/28 Alina 和哥哥 Sergi 去爱尔兰夏令营了
Quim 的足球课六点才下课 回到家遛狗完就差不多要吃饭了
在遛狗路上试图教他一些字 他只顾著和表弟还有狗跑来跑去
星期三整个和妈妈闹脾气不要坐下来上课
协调之后改成下星期再开始上 下星期足球课五点下课早一点
7/3 中秋节故事
→看 Youtube 上中秋节的故事 0052 中国经典童话故事52 中秋节
短短 5分钟而已 边看边介绍谁是谁 看完讲解故事在说什么 再看一次
→教里面出现的重要单字
→我用比手画脚加中文再讲一遍故事
→让 Quim 讲一遍故事 关键字要讲中文
今天的效果不错 说学逗唱 Quim 演得很起劲
7/4 发现 Quim 对于开口说中文有排斥
单纯听我讲课他愿意 要他讲就闹脾气了
决定试着用别的方法来激发他想要学中文的兴趣
今天介绍汉字的奥妙之一 象形
教材我是用薛晓岚在 TED 演讲的投影片截图
我说有些汉字其实就像是在画画 古人看的东西是什么样子就画下来代表了
以人、门、山、火、月、口、日、木这 8 个字出发 总共学了将近 30 个字
Quim 感觉有被文字惊艳到 跃跃欲试要写 也都记得每个字的意思
7/5 延续昨天的象形文字 今天换讲部首
我跟他说有些汉字可以用看的去猜想它和什么相关
我叫它们 手 family 、水 family、口 family、足 family、雨 family
先让 Quim 指出每个字的部首在哪 可惜教发音的时候他又不想开口了
他很喜欢玩我手机里的 Magic Touch 我说如果学会唸五个字就可以玩一场
他自告奋勇要学 15 个字 不过对他来说其实有点太多 最后达成 10 个字 开心玩了两场
xDD
7/6 颜色 今天的课要在游泳池进行
教完每个颜色之后 我说中文 Quim 从家里找出那个颜色而且可以丢到水里的东西
收集在拖车中带去泳池 拿起东西说它的颜色后丢到水里
换我说特定颜色 Quim 跳到水里拿回岸上 拿到时也要再说一次颜色
总之就是想尽办法让他一直听到这些颜色并且说这些颜色 他后来每次碰这些东西也都要
说颜色
这天的效果很好 都记得很清楚 尤其是他最喜欢的绿色 不用思考就可以马上说出来
最需要思考的是黑白 再来是黄橘
7/7 复习这一周上的东西 基本上只有 run 一遍上课的东西就到他坐不住的临界点了
7/10 课堂一开始 Quim 就不愿意上 跑去打鼓
尝试和 Quim 讲道理 跟他说会说中文的好处啊世界上很多人说中文啊
学语言很难但如果我没有学英文现在是不是就不能跟你沟通了 blahblah之类的
问他为什么不喜欢中文 他只说 "Because no" 之后还边掉眼泪
呜呜 我也不是要逼你 但你妈妈大老远从台湾请我来西班牙就是要教你们中文啊
最后轰妈说他太累了今天就先这样吧:((
这时候觉得 Alina 真的是天使啊~~~~
今天的课堂主题是方向 我们先在院子练习每个方向
她出指令让我去某个地方 再换我出指令让她去某个地方
Part 2 我们上街去
我说我是机器人 只能听得懂中文指令
现在我想要去超市→寄明信片→一个你的私房景点→买面包→回家 请她带我去
我是一个口令一个动作 如果她忘记讲下一个动作
我就会用逗趣夸张的动作假装要撞到墙了 或是转错边要走远了提醒她
我们在一个公园走进了秘密竹林隧道 小时候我和我妹也有很多秘密基地呢:)
后记：本来今天是想要他们分别学完方向后玩盲人找东西的游戏
一个人蒙眼睛转十圈后 另一个指引方向去拿我放的东西
7/11 Quim 补上前一天的上下前后左右
哥哥 Sergi （14 岁 他不用学中文）友情陪上课
在泳池听我指令动作 从一次一个增加难度到一次五个 他们喜欢挑战
效果普普 因为哥哥毕竟没学过中文也是记不太住
但至少让 Quim 乖乖 follow 课程了
Alina 学一些形容词 玩相反词配对
（大、小）（高、矮）（胖、矮）（美、丑）（空、满）（光滑、粗糙）（脏、干净）（
好、坏）
两两一组一起唸一起记 练习的时候例如我说大 她就说小
记得差不多后 我写汉字在白纸卡上 请 Alina 帮我标上拼音
轮流玩钓鱼游戏 计时挑战破自己纪录 翻牌要同时唸出来
7/12 动物、十二生肖故事
→跟他们说农历每年都有对应的动物生肖 告诉他们他们属什么
→看 Youtube 十二生肖的故事 0012 中国经典童话故事12 十二生肖
→学各种动物叫声和动作
→Quim 画动物； Alina 练习十二生肖动物的拼音
原本来有想说玩 123 木头人 不过后来没玩到
7/13 五官
→带着他们指自己的五官 认识五官的中文怎么说
Alina 加上练习“你的”“我的”
→听“两只老虎”中是唱到五官的哪一个
→画画并标上五官的拼音 他们喜欢画丑丑的然后说这是对方xDD
7/14 星期五我固定都排复习
复习五官的时候刚好用上前一天画的那些脸
我会问谁有xx，他们就要指出来某个脸的xx部位 或是问谁没有xx
Quim 的方向复习使用字卡
单纯配对（钓鱼）游戏的话 只有三组太没挑战性了
所以我加入一些杂牌（Alina 的相反形容词）增加难度 Quim 也很喜欢计时挑战
同时也用这些字卡玩“谁不见了？”的游戏
就是从前后左右上下六张字卡中随机抽走一张 问哪个字不见了 再让他去另一堆字卡中找
出来
Alina 复习完这礼拜学的东西后的小游戏也是“谁不见了？”
但是从（大、小）（高、矮）（胖、矮）（美、丑）（空、满）（光滑、粗糙）（脏、干
净）（好、坏）（前、后）（左、右）（上、下）
之中任取 6-8 张 再拿掉 1-2 张让她去想哪（几）个字不见了
我和她一人一轮 对我来说易入反掌啊 haha 我是 9 张拿走 3 张
7/17
Quim 今天想学一些球类的字（我觉得他只是想玩球）
所以我们边打乒乓网球和足球排球边上课
最后“开始”和“暂停”这两个词 我们用台球拍 一面代表一个词
Quim 要不断接住球 球每碰到拍面一次就要说一次那个代表词 正拍反拍轮流
我就负责帮他数几下 他很喜欢我帮他数数 像是我也常常帮他数水中闭气的秒数
Alina 的课程内容是学习一个新句型 “谁在谁的哪边”
借此结合上星期学的动物和方向 也了解句型中主词受词的位置
顺便学“在哪里？”“这里”“那里”
动物卡片是今天的道具 有些生肖找不到就让 Alina 决定另一张替代卡片
例如乳牛是马 不明生物是牛
因为这些词都是学过的了 所以今天不只说还要写
我先排动物的位置 请她任意挑四组出来 分别是上下左右关系各一组
接着大洗牌 固定主词和方向 让她去填新的受词是哪个动物
7/18 家中格局
Quim 想要照昨天的模式
用球拍两面练习两个词 同时游泳池代表第三个词
但是今天的主题可能不太适合 最后只学会了“客厅”“房间”“厕所”
Alina 的部分就很成功:))
我跟她说：我们现在是房屋仲介 等一下有个只听得懂中文的客人要来看房子
我要交给妳介绍 我会先带妳 再由妳带我练习 然后就是带客人了
走到哪个地方就说“这里是...”房间的话还要加上“xx的房间”
最后我们请轰爸当看房子的人 轰爸对 Alina 的介绍非常满意
马上说我买了（轰爸听不懂中文 我在旁边用英文说 xDD）
小朋友跟爸爸妈妈的感情都很好 每天一回家都会冲过去抱抱
所以只要有爸爸妈妈称赞他们都特别听话
7/19 泳池上课日
从“暖身”开始 “蛙式”“自由式”“蝶式”“狗爬式”“闭气”“换气”“跳水”
让他们用动作去记住词汇 听我说的词做指定动作
他们非常喜欢在泳池玩 我几乎一语毕 他们就砰地开始做动作
不过毕竟在泳池里面还是不方便带笔记本
所以最后回到沙发上再加强词汇发音 也让他们可以看着拼音唸
7/20 早上得知 Alina 今天要跟营队住外面
心想今天的教材又只能用一半了 那就教唱歌吧
会想教这首下雨歌是因为 6 月底有一天我们去遛狗时突然下大雨
（题外话 这一个半月以来 巴塞隆纳只下了 2,3 天的雨 而且都只有一下下 超羡慕）
我们在屋簷下躲雨时 轰爸就带着雨伞来找我们 只要把妈妈换成爸爸 Perfect 完全符合
这首歌的歌词
录了 Quim 唱歌的影片 虽然含卤蛋乱唱一通 但真是怪可爱的♥
→ Quim 的下雨歌影片
下礼拜就是最后一周中文课了 必须想想还有什么新把戏~~
综合以上 有几个点是我比较困扰和还在努力的
1. 如何引导没有意愿学习中文的小朋友 激发他们的兴趣
2. 游戏在课堂中的比例 有没有不是游戏的方式也能带动气氛
因为这是非正式且短期的课 我是让游戏占蛮重比例 但也想了解真的学校课程都是怎么安
排的
3. 该不该教一些比较不文雅的词汇
像是屁股、大便、放屁这一类 他们会主动问 我有讲 他们听到就很开心一直讲
我有点担心爸妈不喜欢但不晓得怎么拿捏...
有人有华语教学经验的话还请不吝赐教 非常感谢！
最后可能还有很多人不知道 au pair 是什么
可以看这篇 http://yvonne51427.pixnet.net/blog/post/184952596