※ 引述《Patriot1911 (王佐)》之铭言：
: 原住民考试分数+35%
: 1分耕耘 1.35分收获
: 中字辈实力就能上台大
: 原住民分数+35%的政策会持续到什么时候呢？
这个制度没问题
问题在认定原住民的方法有问题
其实很多偏乡部落资源少、老师少
那边的小孩理当要有这35%加分
这样才公平
例如加入原住民母语检定
必须就读偏乡的学校才有加分资格等等
不过如果这样改一定马上出现原住民语补习班
然后偏乡的认定又会吵半天
所以很难实施

现在就有族语认证了吧

所以应该要用看区域加分而不是看血统，偏乡教育资源缺乏但偏乡是只有住原住民？

要做的是投入资源改善偏乡教育的困境 +35%这种齐头式平等只能是过渡的方法

至于大考将至才跑去偏乡学校的问题，就加分用累进制，例如考前读满1年偏乡学校加5%读满7年最高35%

我有同学从小台北市区长大却因为原住民身分所以能加分这件事我整个问号

其实有族语认证，但是那个认证听有去上课的同学讲其实也没多难；认同偏乡加分，但这样不知道会不会有人在那边靠北说是歧视

族语认证很早就有了 问题是连平地人买族语教材看一看学一学就会讲了 应付考试其实并不难 我是看不出来这样对原住民文化保存有什么帮助 要吗口试及听力题目多一点难度再高一点才会有鉴别度 要当原住民如果连自己的文化跟语言都无法深入解只会一些简单的 真的没有资格说自己是原住民 个人浅见

目前正在偏乡小学服务 班上的同学们确实家庭教育资源不足 这次月考 国小的社会科有很多人只考60多分 这光是我在同乡镇偏闹区的小学就读就觉得差很多 印象中国小社会科不会低于85分

族语检定十几年前就有了

生下来就是了 还要人认可才是吗 真好笑

没有逐年递减加分趴数再加两百年废物还是废物