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开学第二天，就感觉到甲乙本的威力。
真要认真让学生将字写端正，确实还是不太容易的一件事。
特别是，现在光是要接学生，每一天都要等三趟车，除了周二跟周三，可以提早在第二趟
车前回班上，其他时候回到安亲班，快的话也将近一点半了。
往好处想，这样每天跟学生待在教室的时间，一时缩短为四小时（学生大部分都五点半下
课）
担忧的是，功课量多或学生状况外时，又是在跟时间赛跑QQ
不禁有点怀念之前两趟车就可搞定，且距离相对较近的国小www
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而今天，虽然接学生时就花了快半小时，才终于将所有学生集合好，之后更面对二年级的
甲
乙本的疲劳轰炸......
整体而言，时间的掌控还在可接受范围，面对学生写字状态不佳时，也逐渐采取耐心引导
的方式，至少二年级了，写的字也逐渐变多，也对一些笔画的写法更有概念。
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至于一年级，目前都是一些相对简单的作业，但有的光是要描好虚线，就往返数次，也算
是多花了一些时间w
也还好，暑假时将大部分握笔姿势不太理想的小一生，尽可能地教他们相对正确的方法，
相信能逐步为日后的学写字打下还算可以的基础。
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昨天才到班的双胞胎，感觉也逐渐适应且写完并订正好作业的时间，总算没拖到太长。
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也而学生的图画日记，有时看着也蛮抒压：）
特别是班上有几位喜爱画画的学生，也常常能欣赏他们的涂鸦作品，说起来，这也算是要
一直看作业、改评量的安亲班生涯里，蛮难得又显得寻常的小小幸福了w
而周五，又是一波带着时间压力的挑战。
就先设定在四点半前让学生订正完，有时间的话，也希望能介绍一些有助学习的桌游，让
学生也能在游戏中，逐步对必要的学习产生兴趣与乐趣：）