大家好我是鲤鱼
目前大部分的学校都有模范生选举，大家小时候应该也有参与过这种活动吧。
但其实我一直觉得“选模范生”这件事其实存在很多问题馁，刚刚吃饭的时候听到有人在
讨论，突然想跟大家分享一下想法。
各校对模范生的定义通常是“品学兼优，足为楷模”
但问题是，人格特质是能被量化而比较的吗？
比如甲热心班务，乙乐于教导同学作业，两个人都有各自的人格特质，那我们要怎么用“
票数”量化两个人的特质，而得出谁优于谁的结论呢？
退步言之，就算人格特质是可以量化的，我们为什么要推选一个人当大家的“楷模”呢？
“楷模”意味着值得大家效仿的对象，同时也是抹杀个体差异的一种手段。当校方标榜了
一种人格特质，并鼓励学生效仿，极可能会使得学生的价值观趋于单一，使得个体丧失多
元发展的可能性。简言之，为什么能用多数决定义哪些特质是“值得效仿的”，而哪些特
质不是。
这种将抹杀学生多元特质的活动，应该是要受到检讨的。
而且，人的价值是能够被比较的吗？为什么因为某人具有某些特质，他就应该成为我们学
习的对象，是否没选上模范生的同学，就真的劣于模范生，而不值得大家学习呢？
除此之外，许多学校的模范生选举，都有拉票活动。因而导致最后当选的人，通常是人气
最好的人。当然，不是说人气旺不好，只是这个奖项就应该改叫“人气奖”而非“模范生
”。
抱歉打有点多，希望可以听听大家的想法！