我也是那种安安静静的孩子，
小一才开学，骗我去捡狗屎落叶的，
就是班上人缘好的一群女孩子，
连有同学去报告老师，
老师都没有处理。
就算我考了好几次满分，
也总是把名次给固定的那几个。
甚至课堂上在询问喜欢的课程，
我说：体育课
老师：不喜欢说话还喜欢体育。
有一次，课间提到聋哑的孩子，不会说话，
同学们开始叽叽咂咂，说我是不是也一样。
橡皮筋打脸、拉椅子、拿你的东西、扯衣服。
‘她好安静，我不要跟她坐，好无聊’
连东西被偷，老师也没有帮过我，我妈气到要转班。
每一次，我都没有哭，
每一次，我都告诉自己：是他们幼稚，
每一次，我都只是瞪着他们，因为这是我唯一保护自己的方法。
我最恨的不是同学是老师，
因为他们的无所作为跟嘲讽，
让我的小学生活像炼狱，
一直到长大，
回顾过去的创伤，
我才真的哭了出来。
#黑羊效应
不想看字的可以看youtube
https://www.youtube.com/watch?v=onNH9NSb520
只要有3个人以上的团体，就会有黑羊效应，
友谊的黑暗面：“我们需要一个共同的敌人”。
‘屠夫历程’跟‘黑羊历程’是两个完全的极端，
黑羊终其一生都在找寻被讨厌的原因，
而屠夫可能觉得没什么，甚至很快就忘了。
黑羊效应在探讨的，
不是坏人如何使用邪恶手段的方式来欺负好人，
而是好人如何被引导到浑然不觉地欺负好人，
却还以为自己是正义的一方。
因此，被扭曲的经验是出现在“屠夫历程”，而非“黑羊历程”。
一个人究竟是受到什么力量的影响，
才会浑然不觉地在欺负别人的状态下，
继续欺负别人，而对方的哀号与求饶，
却只会激发他继续加害的动作，不会因此收手。
#认知失调
加害者会想尽办法找出被害者的问题，
从而证明自己的行为是合理的，
#从众心理
加害者没有负罪感，
因为大家都这么做，
所以我这么做也没错。
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最后
‘你好安静喔’
通常劈头就来这句的人，
他们之前从来没有跟我讲过话，
对我来说，超级莫名其妙，
你是以为这句话很亲切？
还是准备当屠夫？
我不是不喜欢说话，
而是不理解没有意义的对话，
如果你跟我讨论东西或议题，
我可以一直讲到你烦为止

被恶意对待真的不好受，所以我不会做那些下三滥的事情不过你的反应也有点敌意欸，你不要把一些事情说是在针对你比较好喔，你可以反问为什么对方会觉得你是安静的人，其实你不是之类的，我相信对方不是故意误解你的，是因为不了解你才会这样预判，应该没有要刻意曲解你的意思哦

原po不要让别人定义妳

等等，为什么名次可以老师决定给谁而不是看成绩呀

独善其身 蒐证起诉 拿到人生成功的第一桶金

有时候群里总有个不讨喜，总是悲观觉得自己被欺负的样子。其实可以试试多笑多互动我不太懂，只能给些建议啦。而且出社会后这种状况其实少很多

安静到底招谁惹谁了 看了三篇被罢凌的文都是因为内向安静

有人用狗的社会化行为解释日本式的欺侮行为，跑来突然说你安静其实就像狗试咬一口一样，咬了以后被你打爆牠就不敢再来但反过来咬了你的抵抗力道不强牠就知道你真的可以咬高兴的(当然咬之前会先观察你旁边有没有强的人会帮)所以8+9流的"看三小"或许有其意义在ww

之前看声之形的时候讲者也有分享过黑羊效应 加油～