侄儿在学校较好动老师打电话
明示暗示的表示要带去做过动鉴定
可是因在安亲班表现不错
询问安亲班老师也没有表示有过动情形
家长就没放心上
近期学校老师打电话关切
家长表明小孩只是活泼没有什么问题
班导师在班上公然请同学写下姪儿缺点
告诉姪儿这就是他的问题
姪儿回家难过很久我看了也难过
家长觉得自己的鹅子在老师手上
也不太敢惹事想请姪儿忍耐
姪儿因也高年级了舍不得离开原班级
不知道大家有没有遇过类似的事情
或是有什么好的处理方式

请问先带去做鉴定会怎样吗？也许安亲班老师没说什么但有可能影响到其他小朋友？而且其实家长都会下意识认为自己孩子没有问题。有了鉴定结果也能让班导师那边的“告知”停止

较好动是怎样好动？影响到其他同学了吗？

好动的详细情况如果有的画要好好确认，是说高年级基本

你就带他去看医生,然后拿医生的话打脸老师啊,这么简单

去做鉴定如果有状况可以提早改变教育方法也不错啊

很多家长会情绪性否认自己家的小孩有问题 而延迟治疗...

很多家长都会觉得自己的小孩只是比较活泼

我自己有在教书，觉得姪儿不是过动才会认为老师处理方式有点偏激再怎样也不能公然排挤小孩吧