本来是想要发闲聊文，可是分类没得选
请大家轻松看待，反正我也没有能力去改变现行的教育制度XD
这边只讨论国小，国中范围
其实不考虑专业知识，国中毕业后就差不多可以贡献劳动力了
(有些人国中毕业后就会打工)
国中小，我觉得就是让小孩社会化的一个过程
毕业后应该要有基本的应对进退能力
(生活常识、执行简单任务的能力之类)
这个想法是突然冒出来
最近去安亲班当助教
部分小孩的学习态度(还有能力)真的蛮让人无言
小一都要结束了 注音符号背不出来 看着写好的注音念不出来
小二快升小三九九乘法还背得乱七八糟
国一连一元一次都不会解
如果肯学还好，重点是超懒，作业只想抄解答(然后还会抄错)
当然有些就真的是本身的智能发展较差
综合来说，就是只有长年纪但是没有发展相对应的能力
我觉得如果让他们继续往上念，只是增加他们的挫折感
这样才是剥夺他们学习的权利
吸收得比较慢，就多花一些时间把该学的学会，留级就是这样的想法
现在都已经少子化了，更应该好好培养我们的下一代吧？
女孩们说说想法吧

晚出社会，多缴学费，少赚几年钱很不方便

小孩子也是M型化

认同 但还有很多要考量

你这留级感觉也没用 这年纪主要是家庭对教育的态度

小一小二学的东西太简单数学用猜的 结果四五六年级跟不上太多小朋友都这样

然后霸凌年纪小的 赞赞

如果是学不会 那多花时间(不一定要留级整个重念)会有用 但如果是不想学勒至于学习能力快慢的问题 因材施教的能力分班或许会是更适合的做法就是了

还好吧 很多人其实不是他不想学 是不懂跟不上所以不学

原波讲的都是真的，呵...呵...呵... （苦）

但你采用留级制度 一定是成绩来做划分啊 不可能去就个别动机作更适性的处理囉

可以是以老师跟家长为主吧不一定强制留级

所以有的被当太多能升 有的就要被留级的意思吗...其实像大学的重修(惊奇四修人XD)就是一种把关方式且不会浪费学生太多时间在他已经学好的科目上 只是台湾的义务教育适不适合这种做法也有待专业人士的考量了

一直留级筛选出低端学生互相霸凌 赞赞

小学国中真的一定要懂的东西就算当下不懂，硬撑到更难的东西出来的时候就会懂了，不用多拖时间。比如一元一次刚开始不会，过几个月二元一次还是不会，但再下去撑到一元二次出来的时候刚好年纪够、一直以来听的也够了(虽然原本不懂)，于是就会懂一元一次了。而现代社会大部分的人其实根本用不到一元二次什么的，而中小学本来就是基本通识教育读不懂就算啦，反正之后去找不需要用这些的工作就好了。要每个学生都懂所有课程内容其实是没什么意义的，甚至搞得原本热爱学习或程度好的同学还会觉得太无聊而丧失求学意愿。重点应该是要加强技职体系教育&打破社会学历迷思，现在一堆小学毕业的工作也要找大学生做，搞得不管读得再怎么烂的人都要浪费十几年读到学店大学毕业才有工作做;或是需要技职体系专业的工作找不到人只能聘啥都不懂的大学生从头学，到头来也是浪费彼此的时间