反超前学习是一个理想
现况就是很多地方都在做而且行之有年
你不能用弟弟的未来当赌注去冲撞现实面
我国小升国中的时候为了先修班送脚踏车
跑去读了两个月
到国一开学的时候老师问不会26个字母的举手，只有五个人左右
然后老师就说那不用教了
不会的同学回家自己读
kk音标也只是带过，然后举手的同学大部分从此一路学业落后到毕业
你应该去查证的是你弟弟即将就读的学区
是不是普遍都这样，课纲只是写出来参考用
如果现况就是超前学习
你可能要透过其他方法帮助你弟弟
用自己的经验说服你妈妈不会有用
我老公国小一路玩到高二，念最后一年就考上医学系了，难道我也要这样教我孩子吗?
不可能啊，成功者的经验是不能复制的
读书就和打球一样，别人干什么你就干什么
不然怎么玩下去，当每个人都樱木花道吗?

极端

你学区是哪啊？国一还不会26个字母？？？

现在课纲规定小5才能教英文，台北市新北市都偷跑小1就教

别屁了好吗，根本没有

http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php 自己去看课纲吧

现在双北的规定明明就小三。读书是别人做什么你就做什么？制度下挂的人绝对不缺这一类。而且那么小难道不是父母该先想过？？？

92课网是5年级，97课纲是3年级，但实际双北都是1年级就教不知道你为何如此气愤?去看双北课表，1年级就是有英文课http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_92.php 92课纲https://goo.gl/feXTbg 2016台北市英语课纲，第20页，1年级就有英语课。说到超前学习，双北政府也是不遑多让der

你老公没补习吗？

推 我那学年也是这样

同意，在现况底下拿自己对教育的理想冲撞体制，最后牺牲的是原原po弟弟的未来

以前联考年代前面可以一直玩，只要重大考试考好就好

现实就那样，我们可以用其他管道推动改革，但还是以弟弟未来会遇到的状况为优先考量

但现在多"元"入学，在校成绩都要评,没特殊才艺只会考很惨更正：没特殊才艺,只会考试,下场很惨

哪里有写他妈有做什么（望

老公高中读哪呢，不要跟我说第一志愿

话说我唸国一的时候也是这样，根本没人敢举手，老师也大概用一堂课教，下一堂就换内容了。不过那已经很久远了（远目）

我国1也是，不会kk音标举手，没人举（我就是不会那个），阴影现在还在，老师脸也记得。

请问有屁屁的照片吗？谢谢 ^^~

推，二十年前真的是国中才教英文，但真的不少人国小就偷跑了

很多人就是眼高手低，真的觉得自己孩子是人中之龙可以突飞猛进就去赌啊，真的不必怀疑超前学习的价值，现实来说就是超过一半会超前如果超前学习没必要，为什么英文字母从以前国中学到现在一直下修

拿20多年前的经验质疑现在大二生的经验 不觉得很好笑吗

应该是要培养孩子主动学习的乐趣 这才是一辈子的阿他的兴趣就自己去找 但学习方法是一样的

我现在也不会kk音标啊

先不先学根本没差很多，成绩好的就是会成绩好小时候拼命学一堆未来用不到的东西，上大学则一堆人在混，本末倒置

推，我跟妳差不多是同期的，当年我也是少数不会26字母的人之一，英文学得很辛苦，而我可是从小学霸到大，科科拿第一，一路第一志愿，但是英文却是中下，烂英文一直到大学，考上102，但每说出当年的英文联考成绩，大家都以为我是原住民加分35%进来，实际上我科科90分考进台大，而英文只是堪堪及格边缘，连我这种读书算是很有天赋的人都吃亏在没有早读，不敢想像一般人会怎样。

楼上好猛..

英文是唯一砸钱培养有差的科目 上高中后以前有超前的同学月考可以多20分 没超前的同学努力到高三还是追不上的

我真的觉得现在的学校跟老师非战之罪 一堆人拿自己小时候碰过的烂老师烂制度烂经验来合理推测现在也会有一样的事情 课纲参考用？如果学校老师有这么大的权力可以决定什么要教什么不用教 现在资讯这么发达 这种老师会被放过吗

课纲一直都是编课本参考用，双北都可以不甩课纲小1教英文了对，资讯发达，教育部有对双北超前教英文做什么惩罚?事实上双北英语程度冠全国。拿N年前经验有问题，但无视于现况只谈理想也很有问题。

虽然是20年前，但我国小时老师也超前教...无奈

我到现在台大研究所毕业还是不会KK音标

20几年前国一英文 26字母念过一遍就当教过了