其实就我的经验而言
阅读的习惯跟成绩是有一定比例的关系
尤其是国文，很多高中的国文题目都是语感问题，你问答对的为什么他其实也不知道，就是
感觉是对的。更不用说作文更是跟阅读量息息相关
英文、数学其实也都有关。很多英文阅读不好一开始问题就在不会理解文意(就算内容是英
文，还是跟文意理解有关)，数学亦同
如果是小五的话，我建议找到他喜欢的领域来读。小五男生我其实满推荐金庸武侠的，金庸
武侠很有趣，最适合想像力最丰富的年纪阅读。而且里面用在半文半俗，增加文意阅读能力
的效果很好。如果不排斥科幻，倪匡也不错。
再不然通俗版的三国演义、水浒传也可以
纯文学的话，刘墉、张爱玲都是比较浅白易懂的。尤其推刘墉，他的文章不会卖弄文笔适合
年纪轻的读者。
翻译文学我觉得可以晚点读。其实翻译文学相较本土语意理解上会比较吃力，如果他连哈利
波特这种通俗的都不能接受，可能其他也要暂缓。
大概这样

作文更是跟阅读量息息相关？可是台湾作文分数不是啊QQ高中时同学倒是常常说：我不是数学不好，是国文不好

我很爱看书啊 但国文烂爆你觉得以前字音字形、注释跟阅读有关吗漫画书绝对比刘墉有价值啦

现在的国文考卷很多阅读理解喔 我觉得满难速成的...

看金庸 超有用我觉得

不不不，作文跟作文分数是两件事

楼上是有什么创伤吗QQ

高中跟其他科相比，国文最不容易拿到15级等级的作文我就 14*2 15*3。作文是有14级水准，可是15吼.......

国文选择题要考好跟阅读习惯无关

嘿嘿嘿，就这点我敢说绝不会不够

编辑好麻烦，用回文好了14级作文能力也勉强过的去啊，如果你完全没有阅读习惯你觉得你能14级吗？

阅读量当然和国文成绩成正比啊，语感培养是用十年来算的上面几楼到底是受过什么打击啊

侯文咏写自己儿子国文考卷上的自己文章题目在儿子班上只能排13名阅读题答对率跟阅读量是没有正相关也没有因果关系阅读题要拿到分要有两项能力，抓重点和解题技巧抓重点是读书时该培养的，解题技巧内容倒是不少抓重点和解题技巧也不只有用在阅读测验。选择题都是适用范围

作文和阅读量相关性有限我同意但选择题需要一定程度的语感，这就和阅读量很有关系了抓重点本来就是阅读、思考时会得到的能力；解题技巧说真的只是不入流的小技而已，出题品质越好，越没有用武之地

解题技巧不只是小技，他还包括看到题目如何切入如何思考，再搭配抓重点抓关键字解题技巧跟选择题出题品质也是没关系的，除非新诗那种无厘头的就没办法用什么解题技巧，但是新诗才几题？就算用语感解新诗一样不可靠反而作文跟阅读量比较有关系抓重点更与阅读量没关系，阅读量大不代表很会抓重点而且谁会没事在阅读文学作品一直抓重点？抓到的重点就是重点？更有可能是到处都是重点，那更没有练习抓重点的机会

我说的解题技巧是形式上的，像是用选项之间的矛盾去排除，或是倾向避开肯定语气的选项这类“技巧”如果是去分析题目到底想问什么，指向文章里哪部份的资讯，这种技巧我同意要懂但怎么和作者及出题者进入共同的语境，这种语感类的能力也不可少。否则某些言外之意或文化内的默契是接收不到的至于抓重点，阅读论述类的文章不抓重点根本囫囵吞枣。整篇文章的主旨是什么？结构纲要如何安排？每一段表达了什么资讯或推论？段落之间有呼应或只是一片混乱？就算是文学创作，剧情连贯、格局和节奏安排、如果有核心精神的话作品是否与之相扣。要有意识的体察这些要素，所谓“抓重点”的能力怎么可能不会用到

阅读题的重点是根据他题目要问什么来决定，言外之意更多的情况题目本身没有言外之意而学生想太多

刘墉大卖大概也跟国文科有关，以前我也买过，只能说如果有好引导真的省钱省时间去看好文学作品如果大学面试问你看什么书，讲一本厉害漫画绝对大过于刘墉啦

但是你那一串“文学创作...与之相扣”，跟国文考试阅读测验没有关联啊，看看历届国文阅读题你觉得有关？

想太多写错有可能发生，但有体察言外之意的能力，解题上也往往方便快捷

大学面试又是另一个问题了。这跟你什么系比较相关好吗。

我那段是表示，就算大量阅读是以文学创作为主，只要有用脑在读书，抓重点的能力还是一样培养的出来。当然前提是建立在我认为读文学和读论述、读课内书时的“抓重点”是同一回事这点上总之我同意分析题目和抓重点是重要能力，但也认为语感的影响重大，而长期大量阅读有助于培养语感和抓重点的能力，进而对国文成绩有所裨益一开始说的成正比是武断了，但我仍认为有所连动

读文学和读课内书时的抓重点其实差满多的，而所谓的语感也不是那么可靠，大量阅读习惯的人大部分在国文成绩表现跟靠抓重点和解题技巧差不多70～80以上不等，如果是那种阅读更大量甚至读完四书五经古文观止等等的拿接近满分这种方法实在不建议效法就好像生物满分靠读完大学普通生物学教科书一样，确定值得吗