听到人家报：长160、宽80，大家脑中第一个浮现的画面是A还是B呢
https://i.imgur.com/c4mf5Ur.jpg
如果报：宽80高160，想到的又是哪个呢？
补充一下：
常有人客觉得‘长宽这样报当然指的就是A(或B)啊还问！’
啊……问题是两派都有，也都一副理所当然的样子
不能报宽高就好吗XD

B

第一题我是A耶

B

A

你偷看我洗澡！

B

A

下意识是A 可是有图马上就选B

A

不是一样的东西吗

B

Ｂ

都是B

A

B

当然是b

B

有讲宽度 长度变高度，只讲长度 另外要讲出深度或厚度

都是B

あA

A+2票

1A2B

A

A

A+3 身边大家都说是A

A

B

A

A

B

我理工人 A

B

都一样东西 不用想

A，因为联想到桌子的长.宽.高

a

A

图形左，人右

是B才对唷

为什么我只想到身高160体重80的人

A

C：我的身材

都是b欸

B

我也是想到身高体重哈哈哈哈哈

1A2B

BB

A

皆是B

都不是，勉强是b但是立体然后躺着的

A然后B

BBB

b

B 以拉的宽就是这样啊XD

A

b

肥宅的标准身材

同样的东西。长宽的意思一样的。

1A2B啊

A

1a2b

B

B

B

B

B B

A

A

B吧，因为先长后宽，然后大部分人都是先画左边那条线

A

B跟自己垂直的是宽

B

明明是一样的东西

A

B

b

身长，肩宽 所以B

同八楼

理工科A+1

A

有差？

A

干不是一样的东西

BBBBBB

B

B

Ｂ

B

A

A

B

阿不是一样。。

脑子有什么问题啊

我跟41楼一样XD

A

??????

不是一样的东西吗

哪里不同？

A

都B

长-垂直 宽-水平

B

直觉A 仔细想B

就等于别人问你高度你会说身长170 不会说身宽170吧？

如果只是单纯纹路问题，可以多问一句纹路走长还走宽，那就解决了！

A

都是B

B

a

A

B

先A2B

A*5

a

只是单纯的长方形就没差

两个一样啊…只是放的方向不同有差吗…

B说没差的一定没印过上面有图文的东西

一样但是一个躺的一个立的画起来就是有差啊

唬烂 大部分人明明都先画a横的那条

第一个浮A 宽高就是b

应该要确认的是横幅还是纵向的吧！

A B的话，报宽深比较好

B 只听过人家说面宽 没人说面长

B

A

第一个想的是A=B

B

B

A

b

第一个先提到长会想到身高的长，再提到宽想一下会变成B，二无悬念想到B

A

1a2b 遇到客人问 跟他这样解释啊 宁可多问一句 也不要出来出问题

应该是习惯性先听到的就以直的为主吧？

B啊

B

B

b

1A2B

AA

讲宽和高比较没有疑虑

1A2B

宽80 高160 B才是正确的

A

如果描述的是电视萤幕 是A如果描述的是手机 萤幕 是B

B

B

B，我们算伤口范围的算法。

两个问题都是B

B 两个不一样

B

看看自己的鸡鸡就知道啦

两个都逼

A

宽-左右;长-上下或前后

两题都是b

1A2B

两个都觉得是B

B. 画图时设定画布尺寸有感少打，两个都是B

看是卖啥啊

B

两个都B耶~

A

这两个算惯性矩差很多

A

B

bbbbb

A

1A2B

Ahttp://i.imgur.com/enDa3wz.jpg国小课本有说明通常水平线称为长，铅锤线称为宽垂

B

A

别被cc697所误导了 通常会把水平线当长 那是一个没有约定的习惯 但是长边一定要大于宽边 这是无庸置疑的 当你画成你所画的c选项 你就不能叫比较短边的称呼为"长"了

B

何况cc大所贴的图 内文也没有任何标注写 通常水平线为长 铅直为宽这就跟等腰梯形你会画上边短边 下边长边对吧可是这只是习惯 别忘了上面长边下面短边的也是等腰梯形

学过立体空间后会自然的把垂直线当成高XD 所以长宽我是A 但说宽高就是B

是没有强制规定水平边是长，铅垂边是宽，但就我看到的课本都是这么说明，所以我说通常是这么称呼。这是今年翰林版国小数学第八册的教师手册:http://i.imgur.com/uFWn6zX.jpg

他不是写本书吗...？就只是让你方便阅读 跟到底长宽是怎样没关系吧

B

B

A

我只是拿翰林版的教学手册来举例而已，第一张的部编版课本也是这样说明。不过长宽本来就没有强制定义，它只是一个相对的定义，只要矩形的一边定义为长另一边则为宽。只是为求统一与方便，国小通常都是以水平线为长，铅垂线为宽来说明长方形。而长边一定大于宽边的观念一定是错的，正方形也算是长方形的一种，但是就没有长边大于宽边的情况产生

重点是那本书就没有要教你长宽的观念阿....我怎么看都只是解答时方便观看的用意阿...当然他更没有要定义长宽阿...都是你自己脑补上去的==

这单元就是要教面积跟周长阿，(长+宽)*2 长*宽没有用到长宽的观念？教面积周长小朋友一定会问那什么是长?什么是宽?阿不用有一个统一的解释噢= =

对了 我是AB 不过长宽分不清 除非职业需求 不然也不会有困扰吧 因为还要加上物品的印象 如衣柜的长宽 长就会是高 沙发的长就会是水平 而材料类型的 就都会报长宽高所以他解释在哪...？ 他那一句 本书 看起来还是怕有人拿出来战所打的预防针...

在长方形中 长一定大于宽喔 这个曾经有人发信给教育部释疑过 在正方形中 长边等于宽边 所以我们会用边长一词

他会跟你说那是94年的

你要说正方形是长方形的一种这我没话说啦 但是 简单来说可以举个大于等于好了 而其实数学也没有明确定义长与宽 但是也只是按照教育部当时说的做而已

S大这样说不对，因为我们可以说正方形是长方形，但长方形却不一定是正方形。所以如果你要我画一个长方形，我画长4公分，宽4公分的正方形也是对的，因为正方形也是长方形的一种，这样长边大于宽边的定义就不成立了

所以我才说可以说大于等于 但是小学生不懂大于等于吧？实际上 正方形 我们会改用边长一词去教 而非长乘于宽 毕竟这是没有定义的 所以要避开这误区

对啊数学没有定义长宽到底是哪条，我只是提供国小教学的观点而已

因为数学没有在中文定义长与宽 所以我们要按照教育部的定义啊https://i.imgur.com/9rASD87.jpg附上教育部网址https://goo.gl/uHA5yH这些东西没有定义在教学上相当不便利 所以其实很多人争议过了 当然我也没说你错 你的观点比较自由可能一开始是这样教 但我通常会让学生知道明确的定义后再补注 我不会忘了补注这些 但希望他们心中先有个定义而且其实我没有针对你啦 我说原po别被误导了不是指你的观点有误 而是原po被文字误导

感谢S大的提醒，如果往后有遇到这个问题，我会特别补注给学生的

会先想到哪一个一定跟当事人所处的领域有关所以版大是属于什么领域呢？

这种不讲清楚基准位置的情况我最讨厌= = A3纸是29.7*42还是42*29.7差很多……一般来说我会认定是X*Y所以29.7*42是直的，但你问这个没啥意义因为终究还是无法让所有人都有一样标准，业务上还是要加更多描述，或是特定事物有约定成俗的讲法，所以你不用太纠结

对这问题我印象很深，因为我小学是学的是a,但我总觉得宽应该要是水平边才对居然还有长边一定要大于宽边的说法，第一次听到.....实在不相信数学会做这种不顾方向性的不精确定义

b，讲宽我都会想到横向的

为何不跟客人具体提出你考虑的点？一通电话可能两三分钟解决，还得到正确答案。版友也不是老板，只能猜测

先b再a 宽怎样想都是横向的 高怎样想都是纵向的

B

原po是建筑设计类吗？

定义就是如此，没有说哪个水平哪个铅直，但是长(length)一定比宽(width)还大，这在各国都是如此。买家俱看尺寸时你自然就知道了。

看东西是什么啊，还有人站得角度啊。如果是柜子应该是说深度80这样啊。

A 但看图后觉得还是习惯A

A虽然根本都一样

A

1.A 2.B

所以我常常跟客户说长跟深度

B

B，但老实说柜子之类的放在面前就会自动把横的那条当成宽了

我脑中浮现第一个影像XDhttps://i.imgur.com/CEhSvJH.jpg

B

第一题是a第二题是b

B

B

我选A耶 我怎么记得小学教水平是长 垂直是宽 除非是已经画出来的图形才以较长边为长宽高是B这个应该比较没争议

我一直认为宽=横的

会说都一样的人就是没有设计概念的，对设计人来说，A.B做出来的东西非常不一样好吗？