其实该战的也都战得差不多了，
只是发现好像蛮少人去提供事件背景的资讯，
所以就自己知道的写了一些，
提供给两方参考，说不定会有不同的想法。
大家也可以想想，
在这样的环境之中，如果你是这间学校的老师，
要怎么利用果冻笔事件去引导学习呢?
===以下正文=== 警告! 文章超长!
发生果冻笔争议的博爱国小，是一间什么样的国小?
快十年前，我曾经到该校代课约半个学期，
以下分享的内容是当年自己观察和询问学生得知的概况，
并不代表该校目前状况。
当然，我不是该校行政人员，不敢说自己的概算绝对正确，
但至少是亲身观察得来的资讯。
这间学校有着非常微妙的学区范围
(可以参考最下方的房仲文章)，
每个班内有约2/3~3/5的学生家里不是蛮有钱、就是非常有钱。
每天上下学都可以看到名车接送，身上潮牌名牌也没少过；
一个星期补习至少五天，
擅长的乐器从钢琴、小提琴、大提琴到木琴都有，
中午外佣或者家人帮忙送便当的比例颇高。
学期间学生突然请假消失一周左右是常态，
期末考后更是有两个班级直接蒸发1/3左右的学生，都是出国去玩；
因为有在补习、学才艺，
学业程度超越目前校内课程进度
至少半个学期到一个学期的情况不少(英文科尤其明显)，
校内各大学科竞赛或才艺比赛不用说也是这些菁英分子包办。
总之，这些孩子是天龙人中的天龙人，
真的要比大概只有附近的再兴和美国小学的孩子，
能让这间学校的孩子稍稍微感到不如人。
那剩下的1/3~2/5呢?
新住民、原住民、低收入户，
还有一部分的小康家庭包办了这个区块；
其中不乏很多资源班的学生，
自闭、过动、亚斯伯格、妥瑞、轻微唐氏...
总之各种你能想到的情况，
也都包含在这1/3~2/5的族群之中。
他们之中有很多人来自双薪家庭，
因此必须参加学校的课后照护班，原因是没有钱补习；
住在蛋黄区与山区中间那片青黄不接的老旧社区里，
上下学是祖父母骑机车接送。
有人需要每天打包营养午餐回家，
也有人是拿补助款来上学的；
这些孩子因为没有钱可以补习，
想要考得好一点就得凭自己的努力，
但往往还是考不过那些菁英阶级
(记得他们的程度已经超前学校课业多少吗?)。
校内各种大大小小的学艺竞赛，
他们也很难跟有在上才艺课的孩子比拼；
胜算最大的比赛大概是运动会，
那是唯一跟家世无关、可以全凭个人实力获得荣誉的机会。
制服脏了、破了，爸妈没时间补或者没钱买新的也不在少数，
我碰过一个孩子笔袋只有三支铅笔，
全被他写断了只好开口跟老师借，
已经四年级了却连一枝自动笔也不舍得买。
他说那个很贵，铅笔便宜又耐写，他不想换。
这样的孩子，天天看着同班的大多数人穿Nike、Adidas、StayReal，
甚至各种时装秀上才会看到的名牌精品，
揹著樱桃小丸子里一个要十万日币的书包来上学；
整个笔盒里都是一两百的自动笔，
但会拿出来用的就那一枝，
多半是有着可爱图案的那种
(所以好或不好握的吸引力
相对低于当年流行的探险活宝、Hello Kitty或海绵宝宝)。
想考个高分让自己骄傲一下，不好意思，
因为没有补习，除非天赋英才或者付出相对成倍的努力，
想挤进前十名不是不可能，只是非常困难。
硬件赢不了人家，软件也没有足够的筹码去比拼，
最后就是整个班级永远就分那两种小团体：
亮晶晶的，与脏兮兮的。
在一个这样的班级，想教导学生"贵的东西不一定好"，
或者"不应该拿超出自己能力可以取得的东西"，
会得到很多困惑的眼神，因为他们的世界从来没有得不到，
只有分"我想要的"和"爸妈给我的"。
然后另一边的孩子会给你寂寞的眼神，
因为他们的世界只有"买得起的"跟"买不起的"。
什么设计啊、材质啊、美感啊，都跟他们无关。
他们不是不想要那一支一两百的笔，
而是他知道，他要不起。
年纪小小就得体会现在台湾大半年轻人的痛苦与挣扎，
实在可怜，看了实在不忍心。
所以这间学校绝不像文章说的，什么学生家境都很不错。
会觉得家境都很不错，那是因为教补习班，
班上没有那些被边缘的1/3，教室每个学生都买得起果冻笔。
而剩下的1/3，就跟在教室里一样，
在那篇文章中被遗忘了。
有一位老师提出了我觉得很中肯、很全面的教案，
提供给各位参考─
https://goo.gl/s1cAYH
另外这篇房仲的文章或多或少佐证我的陈述─
https://goo.gl/z946cD
另外，我是真的觉得批评很容易，
"建设性"的评论却很难；
骂一个老师做得不好很容易，
但要提出建设性的评论让作法更进步，
好像常常被遗忘。
希望这篇"背景介绍"和另一位老师提出的教案与观点，
能让两边都站在另一边的立场想一下，
说不定会有新的体悟与收获。

照这老师的逻辑 下次应该禁止学生请长假出国

很棒的补充，不过照文中所说的情况，禁一支果冻笔，也禁不了球鞋等等。

另外我真心觉得博爱这类贫富差距太大的学校不适合穷人读，除非家长后续辅导做得好，又刚好小孩子心理素质强。但事实上大部分家长听到小孩吵着要买也只会坚持说不行而不是像ptt一样分析利弊。我小学读博爱国中读隔壁兴雅，班级不管怎么换结构都是那样，以前还常常有人羡慕，我听了感想只有呵呵……老师的确不好当，但果冻笔事件老师要嘛让班上生态维持下去，反正买不起的总有一天会想通，要嘛像乡民们说得认真教导正确观念，总之没收果冻笔怎么看都很不明智(至于带到学校容易被偷/弄丢……那根本不干其他人的事吧？)

在这时代里，小阿扁再也不能变阿扁了

我觉得不认同这个老师的地方在于有些人或老师的观点，不懂得自然的尊重差异、或自然的处理事情，导致反而自己过度强化界限或刻痕，凿痕太深的问题。不同的人不同的学生，就好像拼图拼在一起，拼图拼起来中间

老师要做的是理解差异 消除歧视 而不是用禁止假装差异不存在

我十年前也读这间国小没你说的这么夸张

推不同角度、批评（嘴砲）容易建设难

假如已经教到这种学校或班级了，老师若无法有特别有智慧的做法，那反而尽量要保持自然的态度，而不是像是拿着红笔拼命描绘每个拼图边缘的线条或硬把拼图掰开，强化分裂差距。另外也不要过度针对单一事件去扩大处理，我碰过真的人好也技巧好的老师，是真的会比较懂得什么叫潜移默化。

推

推，但我还是不认可原本那个老师的做法，还有他为此自得的态度

推

说的很好

原po说的班级情况完全认同，我在博爱从小一到小六班上真的差不多都是这种结构(约11～16年前)，当时班上有钱的孩子间非常流行三丽鸥的文具跟converse帆布鞋，我是买不起的那群，情况跟果冻笔有87%像……但我还是不认同原文张老师的作法除了教育有笔的同学外，没有的也必需教育，因为我认为这些同学不管买不买的起，大部份也不是真心觉得果冻笔好用，而是看到同学有所以也想跟风买……但老师没收的作法绝对不是解决之道。

屁

兴雅还没这么夸张，可能小孩子长大了不会炫耀了，但博爱真的……现在想起来满恶心的，可能我们班生态特别乱，别班好像没我们这样的

不同的人不同的学生，就好像拼图拼在一起，拼图拼起来中间会有微妙的拼图线条和界限，且每一块图腾就是有所不同。但有些老师过渡刻意的做法，就像是在去拿红笔把每个拼图的边缘的界限再描绘一次一样，把那种微妙的线条凿痕过深。

优质认真 给推

推，能给建设性建议的人少

也绝对有人买得起果冻笔而不想买的 找出那些原因让学生参考例 用久会黏黏的 想把钱花在别处 外观没那么喜欢 等等都会有歧视贫穷的心态才是根源 告诉他们买得起不值得骄傲的原因贫穷的学生在面对防不胜防的歧视时才可自我调适甚至防卫歧视人的学生才知道自己并无资格歧视人 禁带只是治标不治本

博爱毕业+1 看来我是属于剩下的那群

可以教学生CP值这件事情 40元的自动笔做到怎样表示很可以买日本飘洋过海的品牌 即使功能一样也会比较贵 支持国货 等等推荐便宜好笔 如果老师在学生心中够有魅力 老师用的笔搞不好更潮 原文老师根本在自我陶醉 以这件事情来感觉自己很热血有远见 有想法 有魄力 ...但是其实做法就真的不够好 难道还要禁止音乐老师办才艺表演吗?还是规定只能吹直笛不能弹钢琴?

那一区贫富真的差很大，有最贵的房子和堪称北市最便宜的永春市场我以为比较穷的区域会被分到永春那边不过林口街那边也有很多破住宅

我就是这个国小毕业的.....

推...

赞，战

不管拉 出身低就是一种罪

推原po认真

认真文推

推 班级经营没有想像中简单 嘴砲很容易 自己经营很难

如果背景是这样的学校 那老师要求学生不要带 我觉得完全正确

这篇会让原推文那些自称___又批评不给实质建议的尴尬了：P

推

推

推

推

推，我觉得你提出这角度很好啊，的确也不知道那间国小情况是这样，先谢谢你。我得说自己会对果冻笔事件这么感兴趣，也是因为对于老师直接禁止的方式非常质疑，在传达观念同时有没有更好的方法。你贴的那篇文章我后来有看到，也觉得很有道理。但我是认为啦，当一篇文章贴出来就会引起讨论，事实上之前那篇文大部分都很理性吧？假如一直强调我们只是批评那也流于资格论了。

推 这个学校阶级分化让弱势孩子相对剥夺感好严重

推一个

我只能说 那些孩子从小养尊处优不是他们的错啊出身低比不过我们通常也无从改变什么总比那些出身低的孩子原本在乡下以为自己这样就够了上了大学到了都市才知道一切都晚了跟不上他人还…我先说我是后者 真的无奈追不上他们但又能怎么样呢

推

今天禁止果冻笔，明天禁止名牌球鞋，后天禁止名牌书包吗？禁止的完吗，虽然立意良善，但始终要面对现实，与其一昧禁止，不如教导如何看待社会阶级现实面吧

出了社会也是一样的 难道真正好的工作那些孩子程度好不会先卡位吗不如年纪小就认清这个很硬的事实想想要怎么做才能翻身或者认清事实 早早准备其他出路很多人说是大学就在准备国考了这个现象有点怪但现实如此 不是天资高也也不可能逃得出台湾啊

说到这个，今天我任职的国小补习班班上10位学生办了一个同乐会，有9个带手机来玩，其中有2个手机有吃到饱，又其中一个学生手机是Iphone7，只有1个人没有手机（不是没带，是没有）

推 看得有点想哭QQ

泪推 同样是有钱社区里的穷人小孩很懂这种感觉

推认真

推你认真 连结中的教案比起原本的老师更有建设性

阶级低的不用替他们担心不知道社会阶级差距；而是高层阶级的小孩必须引导观念才是！

看了连结房仲文，想说房价怎么这么便宜，回头看日期发现是2004年的文...

经济有困难的家庭从踏出家庭后就知道了，去跟他们强调自己资源有限、逼他们认清的意义在？

禁这个一点意义都没我觉得推分享

推用心及看到再兴母校。不过我是再兴的穷人，里面的确X人多。

理性勿战

小孩生在一个拿的起不会长笔茧的笔的家庭也不是他的错，老师去认定"必经疼痛"可能会让阶级对立更大

给推

本来没大事结果后来一边觉得被剥夺权利，一边反而被强调穷用不起让全班体谅

连结中那篇文章的作者现在不在小学教书吗？假如不是的话，那份教案实行性不见得高吧？班性，家长等都会影响该老师当下的决定，事发之后要给予建议其实也不是那么困难，而且教育在社会阶级中能扮演的角色有限吧？最好的结果是可以靠教育让学生的脱离自己的阶级，可是现今的时代很难，如您文章所说，差距已经太大，这似乎已经是社会议题，非仅是教育议题吧？

像贡丸汤一样，本来的落差感不一定有被全班施舍来的大

我也想到贡丸汤事件欸。

推这篇

推 接触过附近小学孩子 真的是天龙中的天龙

推

少吃一点或默默领补助都比欠全班每人一口来的舒服

教案本来就是提个架构而已，要怎么应用就老师们各凭本事了，本来就是要随着班级特性修改啊。不过我看了才发现，原来原本事件中的老师禁止带果冻笔，是怕他们弄丢或被偷，而不是担心造成阶级差异啊。

我是觉得因为我的环境拿不起所以全班要陪我手痛的感觉比羡慕嫉妒恨更加不堪

那你更应该去看看他在别人底下站翻天还偷渡很多议题呢呵呵战翻天

至少连结的文章所说的是这样。原本我以为老师是怕买不起果冻笔的人会感到自卑什么的，所以禁带，结果是因为笔弄丢。

落差好大，太晚觉醒了 O_Q

QQ

Mindy大其实那位老师的确是有想要减少贫富差距的善意啦，但他也认为一只笔要两百块很贵没必要，所以也才会引起这么多讨论

推 觉得小学就体会世界的残酷有点可怜

我待过几间国小，我觉得有钱小孩的霸气（？）会从各种地方显现出来，光寒假暑假去哪玩，又可以让穷人家的小孩自卑，这种禁止是禁不完的

如果，老师是担心又很多人把笔弄不见他要一直处理，那好像是应该要让学生去思考，怎么自己负起好好保管自己东西的责任、带贵的东西北身会遇到的风险，这些比较现实层面的东西。其实上课时都听讲比较多吧，大量写字应该是回家功课吧，也可以回家才用？

推啦。阿爸*战，就是霸气，财经专业一季习得。老师有他的考量，一堆人就在嘴老师的专业。

然后博爱国小，从几十年前就是明星国小了

很棒又资格论了

“本”身去协助分析利害关系，不是一味禁止。讨论“贵的东西就一定好吗？”这个不错。那喜欢的人做的手工卡片是不是也满不错的？多元角度思考一下满好的。

很可惜，连老师自己都承认果冻笔很好写，所以他的教学目标没有很成功，然后只好扯贵贵笔又无法让字漂亮。但果冻笔的目的是让使用者舒服，而非保证字写得漂亮吧

Leo大，感谢解答:)其实这种贫富差距明显的学校真的是很多，老师是不需要觉得一只笔该多少钱啦，如果对学生家来说就是个小钱，不易改变啦，价值观是从小养成的，他们环境就这样啊！不如让他们多点观点看事情？

小孩调适能力比你想像大，我国小时一直是班上最穷的几位，久了就习惯，懂得人家有钱是他家的事，我过自己的日子就好

那如果是因为使用舒服，禁的话就很难说服人，家长不就是因为疼爱小孩希望他舒服吗？

现在的国小有课辅班（形同学校开的安亲班），会督促小朋友在学校写功课，大多数不孩子就算没参加课辅，也通常会有各种安亲班或美语班，所以带笔是有必要的

认同Lydia大

是啊mindy大我认同，事实上还有人提议可以怎样去引导小孩看果冻笔的设计概念，我觉得有句说的蛮好，与其去消灭问问题的人（没收），不如去解决问题。

了解，所以其实问题是现在小学功课太多吧？(跳到别题XD)其实既然社会现实就是有贫富差距，就让它自然地显现就好，反正长大一样要面对，只要双份看到对方优点、对彼此有理解就好啦。

抱歉等等推回来！只是我真的不懂为什么与凭什么禁止学生用果冻笔？

双“方”

恩恩老师力量其实也有限，还是需要家长双管齐下。所以我也认同某楼说的，这是社会问题，不仅是教育问题。

有道理啊！比如说，邀请果冻笔的设计者到班上分享，他当初是如何有这个灵感设计出来的，说不定就激发了下一个未来的发明家！另外，也可以讨论，如果身上没有果冻笔时，怎么写字舒服一点？有哪些招？全班脑力激荡，并且一起解决问题啊。

看到有钱人家的小孩使用昂贵用品，不就是最能机会教育小朋友的价值观，有辛苦才有收获，那你说这些富二代没有努力过吗？他们可是在精子时期就已经努力过啦！

的确，老师要花更多力气跟家长沟通，满辛苦的。

当然如果学生大一点可以教他们商品的价值等，再深一点可以告诉他们代理商哄抬价格！

哈哈，也是，要打败那么多精子也是要很努力。哄抬价格等大学啦XD或高二高三啦

还有会不会有小孩是很努力存钱买果冻笔的状况？我是觉得老师要表达他的价值观也没错，但想讨论的就是他传达的方式以及作法啊

不过小学生的世界就是只有看到富：穷两个差别，那如果直接说出这个世界永远有贫富差距并借机教导学生不以物喜的观念呢？

其实可以顺便教存钱、理财啊，如果小康家庭小孩想买，可以存零用钱，算投资自己？领补助金的小孩也一样学习更懂得理财这样。

楼上我觉得这难度太高XD

Leo大，我们同时推类似的欸。没啦我是指教存钱的概念，理财只是唬的 听来好听XD

老实说就看在第一线的教育者敢不敢捅破这人人平等的窗纸，不然其实这位老师的说法与作法让我想到之前中华健儿出国比赛却要穿不合尺码的运动鞋（写字的痛是成长必经的痛）

我说的是楼楼上啦～不以物喜难度太高，连大人都不一定做的到，而且因为追求更好生活而努力也很好啊

老师是也有他的价值观，这很正常，但是以教育的立场来看，禁止不能带来学习，只是让人受限吧。哈哈 原来如此XD

题外话，果冻笔我十年前的国小时就买过了，当时一样一只200，不过是我妈付的www后来发现其实太软很不好写，所以自己存钱存了一年去入钢笔坑

Lorena是文具迷吗？我其实这次才知道果冻笔耶，但因为我会流手汗感觉不实用XD

其实我的意思只是希望大家不要因为自己拥有什么高级精品就变得态度骄傲啦！我觉得这才是真正在台湾的教育上可以改善的地方！QQ难道我国文真的退步到高中课文都忘光光了吗？

对某些小孩来说，光是写国语圈词或是写数学习作，对他的成长来说就够痛了，而这是老师可能永远无法了解的，因为能考上教师的人，大多数从小就学业很优异的。

Leo大！我买文具大部分都是追求舒适度与长久使用耶！找到好写的笔就会用个十年不换这样

或者这么说，“是一群很能适应现今教育制度的人”，从当学生时就有余裕。l大，能了解你意思啦，只是不容易。

优文

简单说，我们能教小孩，不要因为有贵重文具就炫耀，但如果他的家长，就是很爱炫耀，他家价值观就这样，老师真的难施力。

哦哦lorena大不以物喜跟你说的有点出入，不过我了解你意思了～你说的也点出另一种价值观，就是买一只好用的笔然后很珍惜用好几年，这样也很好啊，说真的我的确就是不满用没收的做法。

小学能够学到同理心就已经不错了啦 很多都是单纯认为

话说，我从来没认识过一枝果冻笔，是该了解一下了XD

嘿啊，所以老师能做的就是引导，没收或禁用是要教育什么啦。

有时候不见得是骄傲而是不懂 只能简化理解到你爸妈很废或是更简化的你很废这样 这就是老师需要去教导的地方XDrz

同意m大啊！其实父母老师所给的价值观都是正确的又如何呢？台湾的社会弥漫着一股有钱是大爷的风气，从政府高官开始就是这种态度，经过媒体的传播，价值观想不歪都难

信义计划区范围内的确是有一些让人很难以想像的聚落以前唸书为了省钱,租过一阵子那里的老旧集合式公寓复古到很难相信这是在天龙市中的天龙区http://i.imgur.com/oMr2ARa.jpg

推，感谢你的分享

我觉得在教东西不是贵的就好或有没有替代方案的时候也要让孩子尊重设计者和制造者的心血。台湾CP值的价值观往好处想是节俭，坏处是阻碍好东西的诞生(可以用人力补足或稍差的他牌也可以用，你的牌子怎么可以比人家贵)

深有同感 然后这些小孩还是有可能被继续被升学制度边缘化然后阶级复制…

阿不然怎么办？ 政府又不重视人才培育..

不管啦，买不起就闭嘴

因为天龙人觉得笔不见要老师负责阿 所以天龙人才出天龙政策 不准果冻笔

推推

今天不是来反串的我希望以后我的小孩可以读类似博爱国小的学校这样族群分布的学校可以让小孩提早了解自己的社会地位不久之前读过一篇文章是教养小孩的就是大人千万别把小孩当笨蛋穷人并不会因为自己穷就放弃自己的生存方式更何况有钱不是一种种错那是天生的底气有钱不代表没有同理心如果我们把有钱当成没有同理心的开始就是真的让一个幼小无知的小孩变成没同理心将来我有小孩 我也会这样告诉他

如果是价值观的问题，这就是资本主义社会造成，今天没有果冻笔，还有一堆东西能比。让学生从果冻笔学到，怎么从生活中去思考观察并设计出这种独特的东西，这可是不用论家境跟课业的

推

真能力比一时的东西好，那个头发的举例看了很头痛

Buzzorange还有一篇，建议老师可以在上课大聊名牌，做个艺术鉴赏之类的。真的是奇文共赏。https://goo.gl/6UQBnX

难怪一堆买山寨货的 整天说贵又没比较好

推有建设性的评论很少 大部分都只看到批评老师作法

有钱人没错穷人也没错，错的是观念

推！

推

台湾人现在就是只会批评却讲不出有建设性的意见，从台面上那些垃圾政客开始

推楼上 以前骂马英九的都是这种人 真是心疼马英九

这学校的情况并不罕见，只是极端了点，如果不教的更多，禁止奢侈品根本于事无补

认真的看待每个学生，很棒

推

Stayreal

推 谢分享

博爱毕业12年...感觉以前没那么夸张 只是一般小学而已还会因为新盖游泳池而开心的那种纯朴的感觉

不懂为何老师要刻意创造齐头式平等欸

推这篇 我也在那区长大 看到这篇文章深有感触

自动铅笔很便宜吧，反而是铅笔用没几支就超过自动铅笔的钱。

干 我以前也是念附近的某天龙国小 班上真的一个比一个有钱.....

推这篇与下面的推文讨论

推

推用心

老师教爱惜跟善用啊，跟铅笔果冻笔不冲突啊

推 有建设性的建议比嘴砲难

不论有钱贫穷，都教他爱惜善用，这才是平等啊

平衡

推推 （不过只先看了一半晚点有空再补看完

说真的家长要炫富老师跟学校能禁止吗？而且真的有钱不会去念公立学校，我认识很有钱的小孩都是去新店山上那家超贵族的念书，很多艺人立委官员的小孩都是去念那家，要比那边更严重，我只是觉得果冻笔事件那位老师真的让我感觉很自我，应该是教导孩子对于财富的正确观念，而不是要学生通通都不要碰关于钱的任何事物然后把拿好的文具用品的孩子打成黑五类，这样对吗？

让学生提早体验社会就是如此现实不好吗

突然想到 以前买广东粥吃，被人说“礼拜五下班就吃这样的东西而已喔” 的那种感觉

推

但其实禁止也没有用

推

爱惜善用跟禁用是两件事情

与其告诉学生不要用奢侈品，不如教学生如何欣赏精品，德国小孩从小就接触手工艺很棒的玩具，从小就开始接触好的东西，所谓好的玩具不一定是贵的，而是指做工良好让孩子方便使用，并且老师会给予指导让孩子由这个好的商品继续去创造发想，台湾教育很奇怪就觉得小孩就是不能用太好的东西，不然会宠坏孩子，怎么不去想为什么孩子会爱用这样商品，如何让孩子去想以后可以做出更好的文具，这个真的很重要，创造力台湾超级缺乏的。

强行介入根本就没用 另外其实各位回想一下自己的求学过程中流行过什么从铅笔盒、彩色笔、到各式玩具 每流行一阵子就会体悟票亮的东西跟你想像中的东西未必是ㄧ样的

我给这老师的建言:辞一辞去应征贵族小学吧

那些小孩就是出生好 用得起那些商品 是要禁什么

推kawaii 让孩子欣赏比较重要

而对物品的价值观就是在这之中慢慢叠出来的

居然是禁用，而不是教爱惜善用，蛮烂的

怕穷小孩被笑而禁止有钱小孩买这种笔 只会让有钱小孩更看不起穷人家的孩子吧? 都是他害我不能带来?

我教学的对象里面，有钱人家的小孩都是在学校交换(赠送)一些连我都不会买的东西，像是几百元的文具用品，可是教会弱势小孩会看到他们只有铅笔...落差很大

铅笔又如何，我上班之后常备一盒利百代HB在抽屉耶XD

社会就是如此现实没错 但大多数人大部分的时间还是在跟自己条件相当的圈子生活 小小年纪就要接受这么直接而切身的相对剥夺感真的很可怜

不过最讽刺的应该是接送小孩的好车大比拼

这间名校真的上下课就是名车间的竞争 小孩也会比..

有钱人也有是分级的

看完原文觉得老师颇自以为是，建议转战贵族小学啦

推

所以有钱的人有天生原罪 只要穷小孩看不顺眼就不能喝星巴克、穿Nike、用果冻笔？ 问题根本不在阶级，而是教育方式好吗

那也可以用引导的方式，而不是一昧禁止，有些东西明明贵的有道理，却被当成只是炫耀却无用的奢侈品…台湾就是一昧追求便宜才造成一堆食安、血汗问题

今天禁了果冻笔，学生开始比鞋子品牌，禁了鞋子品牌，学生开始比饰品，根本没完没了，这不是一个好的教育方式，被批评只是刚好而已

推

相对剥夺感并不是禁止果冻笔就能改变的事啊 那学生比鞋

就像给小孩买品牌运动鞋是为了保护成长发育中好动的脚，但也是有人觉得鞋能穿就好，买nike什么的都是在炫耀，小孩子穿夜市一双几百块的就好

国外有很多针对幼儿的文具价格相对高，正因为是幼儿需要保护的太多，才更需要使用特殊材质的用具，台湾正好相反，好东西大人才有资格用，小孩便宜就好

因为这样没收果冻笔真的失去意义

学生写字量大的时候被禁止使用能保护手指的笔，等长大有能力再去买小时候被禁止的好笔，但这时已经不太写字了…这才是奢侈的行为吧

我也在那附近安亲美语班教过 有钱补习的学习情况比较好

然后看到有人误以为铅笔=廉价，自动笔=高级觉得好笑，铅笔贵的明明很多…还是一句，看品质跟功能

推D大，我国小到高中写字写到中指食指长茧到手指变形，指甲都是歪的，我家长还在想是不是要带我去开刀，大学后都打字居多，手指才变正常...有条件拿好的笔不是问题，有问题的是观念

果冻

推

处理的方法很多 这个老师正好选一个最粗糙省事 效果最糟糕的方法处理 为什么不能骂？怕比较要不要回去三十年前制服光头亮面皮鞋/白布鞋公发书包的时代？明明就是偷懒误事的老师也要护航 呵呵

老师禁止和没收不是个好方法。可以和同学分享自己的价值观，分享自己对果冻笔cp值的分析，但已经有果冻笔的人或是还是想买果冻笔的人应该有他们自己的自由。而如果学生之间发生了价值观偏差嘲笑贫穷小孩的事情，老师这时候再继续机会教育。贫穷或是个人的背景有差异这是无可改变的事实，就算未来出了社会也没有人帮忙“没收”这些人差异，但这些差异又如何?6就像老师自己前面所说明的果冻笔并不会让成绩更好，一般的笔也可以写出好字体。贫穷与富裕的差异是事实，但“羞耻感”、“优越感”是可以自己去思考和判断的价值观；有许多先天条件的限制也许让自身未来发展有影响，但不是这些条件就限制了全部的可能。禁止让孩子失去了更多判断和思考的机会。

所以？因为贫富差距 禁用没收就变正确了吗？小孩学到的只有“权威好棒好好用”而不是正确价值观

同意verystupid

推这篇～也许做法有问题但老师很认真想消除小孩间的阶级差异了

大家一起假装世界和平众生平等 这是教育？台湾现在是北韩吗？用好东西是罪恶吗？

我也觉得禁止使用莫名其妙 以前我国中也有隔壁班导师禁止学生穿超过3000元的鞋子 说真的 父母疼小孩干老师啥事

推你的想法，班经真的很不容易，其实那些情绪性或破坏性言论者如果真的当过老师就能明白为何那名老师选择用禁止，跟班级学生性质一定有关，但说实话那些人多数都不是老师也没有那种专业，小学阶段并非所有学生都能循循善诱，很多时候用规范开始会更有成效

直接禁止基本上也不需要什么专业了

推分享另个观点

全都禁用…从小养成仇富的习惯- -

直接禁止需要什么专业？说批评者不懂没专业缺赞成直接禁止？身逻辑

心寒

跳针一下…上面怎么有把食安讲的好像完全是贪小便宜的人造成的…

厂商贪小便宜也是啊

对啊直接禁止很有效啊，台湾以前不都这样做？被批评的不正是这点？

我有教师证也带过班，勉强算有专业了吧。我可以跟某楼说，禁止最不需要技巧也最快，一般人没修过教育理论的人也会用，反而准许又能引导孩子学习到贵不见得好才需要技巧

不懂这种齐头式平等有什么意义,手段方式太粗糙

推原po，看的有点难过

嗯！这是值得深思的问题

老师选择了对他最省时省力的方式

那请问带过班的某楼老师有具体建议吗？针对这样文化背景的孩子。我也是带过班的老师，虽然我没有做过这样的事，但班级经营本来就不是这种可以只想片面的事

原本不太认同老师的方式，但考虑了这样的背景之后，这个教导的方法似乎合理了起来，有被震撼到。

说该名老师“只禁止”无作为的要不要再回去看看文章？

推

原文不就禁止跟没收？我应该有看到重点吧

推 上大学 后贫富超有感 …我的钱都拿去买材料没钱吃饭

咦不是也不少人给建议吗，原文不正是在讨论没收跟禁止吗？原来现在连我们这种不是老师的不能讨论，连有教师证的也不行就是了。

国民党的白色恐怖 对异议份子直接抓去枪毙也很有效老师要不要学习白色恐怖精神

推 久了孩子容易习得无助感 觉得努力是没有意义的

老师要改善贫富不均感太困难也不可能 我在某天龙国小带的班有小朋友带ipad mini 也有人是传统手机 难道我为了要让只带得起传统手机的小朋友心情好点 就规定不准带ipad mini刺激别人吗? 老师能做到让家境较不佳的小朋友最好的方式就是不

这篇都能推爆 楼上这做法搞不好才是最正确的无助的无力感 绝对不是一支200的笔导致的上下课的接送 日常穿着用品 才艺 学习进度

不要让他们感觉你有大小眼 对有钱有能力的孩子比较好

结果老师做的就是 禁止两百元的笔zz要提出建设性的评论让作法更进步这句跟不爽你来教 90%像

我觉得"贵不等于好"这又是另一个主题 你可以找一些热门的东西 价格差异大的东西 让小朋友摸材质判断 以及猜价格等等甚至果冻笔与其他笔的比较 请小朋友讲两者的差异 小朋友年纪小不懂得价质 只觉得流行或贵就是好 这是老师要教的部份我们从小到大也是买了各式各样的东西 习得物品的真价值带贵重物品带学校而遗失 这原本是小朋友该学到的课题只是老师也许为了怕麻烦 干脆全禁止最快 以免发生事情时家长来兴师问罪 这的确是个很常用的方法 但我如果是为了这种

推一个

理由而禁止 我不会特地写一篇文让人觉得我是好棒棒的老师因为你内心知道你只是懒得处理更多事而已老师很忙只要当过就能理解 我无法认同的是一昧禁止然后美其

笑死 禁止笔要干嘛 怎么不禁止家长开名车接送好了

名说是导正小朋友的价值观

某楼，有没有可能有手机和iPhone的都是自卑感较重的中下阶层父母帮“小学生”办的，唯一没有手机的那一个是重视教育和共同生活品质(不想被手机成瘾的问题干扰)的富有父母的小孩呢？忙到只能用手机带小孩是很多中产阶级的痛。

怎么禁止，怎么隐藏也是改变不了现实的残酷…正确的心态面对每个人路都不同但都值得抬头挺胸向前才是重要吧！难道开学讨论长假出国玩也能禁止?

我是觉得某楼的推论不太可能啦 从小孩其他地方判断得出来

推raura，你好用心

没那么想用心啦 所以就转职了XD 但依据以前的教育训练 当老

10万日圆书包 这点先嘘

师的应该能想得比我的大纲更加丰富才对 绝不是只有禁止

推raura

推

推

再推一次本篇与底下正反思辩的深入讨论

推raura 用心跟不用心有接触过教育的一看就知道忙到没时间教价值观没关系，不想发生窃案被找麻烦没关系，老师也是人，混口饭吃不想太麻烦我们都能理解可是偷懒还发篇文来歌颂自己会不会太离谱了？

推raura

推，看了有点心酸

推

贫富差距一直都在，每个家庭使用付得起的物品也很正常。重要是观念正确，不要因为穷就自卑或家里有钱就歧视别人。在学校可以禁笔，难道出社会后要禁止别人开法拉利吗？健康的心态还是最重要。但老师真的也辛苦了，为学生着想真的很棒。

推

推 看完觉得心酸

推

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没错，我是那个学区的准家长，每天经过看到的就是你说的两极化，阿公阿嬷坐在机车VS.保姆司机等著接送

我十多年前也在博爱国小 根本没有这样 电影看太多

都十年了，不知道社会变化很大吗？

十多年前的信义区跟现在能比吗.....

推 十年前我还是该校学生呢！真的是像原po说的，虽然我家只是普通家庭，但还是想要什么就能有什么，小时候金钱观差的长大回头看会吓死自己 也是长大才发现我的朋友同学都是不得了的阿～～～

身上潮牌随便算算，差距都大过那只笔吧？干嘛不禁止潮牌？老师有争议的点 1.用莫名其妙的点去引导禁止用笔2. 多追加一个禁小放大再说了，如果真为原po说的这种背景，担心他长大想开奔驰？老天，这种等级的家庭只开个奔驰很简朴了那穷人家小孩呢？他们也知道铅笔好用，需要担心他们想要果冻笔？

禁用唯一的好处就是老师省事而已 可以比较的事多如繁星老师反而贴了标签

自己敦化、仁爱都读过 看完文章 心有戚戚焉

推，看到学校的位置秒懂你文里的描述。看完觉得有种淡淡的哀伤，可以理解老师为何禁带

推

唉

看完你的论点更觉得老师错啊 身上一堆潮牌 甚至比起果冻笔还有更多更好的笔 接下来如果有人用自动铅笔对只有铅笔的小孩炫耀 是不是要禁止自动铅笔 禁止永远只是最轻松的选项 而不是教育

推

推

谢谢你的亲身分享，让我们能对片面资讯更加了解也辛苦那位老师无端承受指责，包含来自于我的不解谢谢您

推