我儿Rocky刚过三岁生日。
他十个月大时就会喊爸爸妈妈阿嬷，
快满一岁时去做语言评估，
会说15个词，能力在PR90以上。
一岁四个月的时候就很会说“我不要”了。
自从做完月子后回工作岗位，
孩子大都是婆家娘家轮流带。
有几个月我变成了假日妈妈，
直到Rocky快满两岁时，
某日我发现他指著书上的ABC字母念了出来。
他在阿嬷家靠着有声按按书，
学会了几乎全部的大写字母。
自那之后，去百货公司看到品牌上的英文，
或是大众交通工具上的英文词汇，
只要是大写的他都能一一念出字母来。
把他接回来身边同住后，
我才有一搭没一搭的教他英文小写及数字，
还有简单的ㄅㄆㄇ。
两岁四个月之后送他去上幼幼班，
也帮他做了姓名贴纸。
某一天陪他一起听小行星幼儿志，
他听，我翻。反正他看不懂嘛。
没想到他指著书上的字说：“帆。”
那是他名字中的一个字。
他靠姓名贴纸学会了人生第一个国字，
然后也开始认得了小行星三个字，
两岁半之后我们开始去桌游店玩，
刚开始问店员有没有适合两岁多孩子的，
他们都面有难色不知如何推荐。
后来我们就在店里付费玩，
每一款都试一试，调整规则，
现在几乎每周都会去个一次，
玩他觉得有兴趣的游戏。
他现在也能理解并遵守规则了，
有时我们一坐就是两个小时。
现在他三岁了，
刚刚陪他花了满长的时间，
完成一本二十多页有许多单元的游戏书。
期间他丝毫没有不耐烦或想跑走。
他活泼爱笑，脾气很大嗓门也很大，
勇敢、好奇、对万事万物皆有感。
即使只接触过一次的事物，
维持两周以上的长期记忆也已成为常态。
有这样的一个孩子我开始烦恼，
是应该给他普通的教育开心长大，
还是尽可能趁他学习力强的时候多教他？
因为实在太烦恼，
只好上来唬烂了。
祝大家愚人节/娱人节/愉人节快乐！