※ 引述《dwill5566 (东海喇叭王)》之铭言：
: 先说我很讨厌犹太人跟跟风的人
: 所以我接下来讲的可能不会太客观
: 你大可以不要看因为一点也不中肯
: 不过我主要要讲的是法学的言论自由还有我对这件事在教育层面的看法
我也不喜欢犹太人，我觉得希特勒已经中了犹太人的诅咒，没救了
所以在全世界和后代子子孙孙被黑，是既定的事实
但是我也不认同希特勒的种族清洗
这次的事件，我完全反对挞伐学生，惩罚校长和学校
因为这次的事情，错的明显的就不是学生，也不是老师，学校和校长也没错
错的是我们整个国家社会
有些人会说我扯太远
问题是这次的事情明明就很明显
你在一个这样子的国家里面，去谴责不管模仿崇拜还是怎样的形式表是希特勒
不会觉得很可笑，很荒唐吗
这个国家是什么样子的国家?
至今还有一堆蒋中正铜像，不管到哪个县市，都可以看到中正路
甚至还有纪念堂
还有嘴砲把杀光满清畜生当口号的孙中山遗照，贴地到处都是
还有一堆成吉思汗铁粉，史上最狂灭族杀人魔，没有之一
有人笑说这几个跟希特勒不一样，颗颗，不一样?!
说不一样的，我真的觉得睁眼说瞎话
你如果是一张白纸，走进这样一个国家
正常人都会以为走到一个崇拜纪念杀人魔，以杀人魔为国家荣誉的地方
只要杀够多，够残，讲出来的话够不是人，就可以拿到贡献点
贡献点数够，就能换到挂照片
累积大量的贡献点数，还可以有铜像、路名
贡献点数不足，那就像郑杰，只能换到免费三餐
在这样逻辑和价值观的国家
一堆名人谴责学生价值观，问教育怎么了
我才觉得可笑
这群光复师生的价值观一点问题都没有好吗
他们的价值观和这个岛上的现状，哪里有问题
他们呈现的，就是这个岛上的价值观是
是现在上位的人双重标准
表现出来的态度，要拜杀人魔可以，但是只能拜蒋中正不能拜希特勒
我要问一句，要拜为什么不能拜希特勒
20世纪杀人魔，蒋中正还排在希特勒后面
如果不能拜希特勒，凭什么还帮蒋中正搞一堆路名给认识的不认识的去缅怀
上梁不正下梁歪，国家带头拜蒋中正
还敢怪师生模仿希特勒
还讲什么普世价值观
一堆人敬爱崇拜蒋中正又没怎样，
那正常小孩也不会觉得希特勒到底有什么问题啦
这很难理解吗?
: 首先我们要先来讲言论自由这一块
: 世界上言论主要分两个体系
: 第一个是欧洲体系
: 他们对于言论自由的审查是事前审查
: 简单来说就是国家在你发表言论前就得审核你可不可以说
: 换个角度来说就是政府规定什么不能说就是真的不能说
: 为什么会这样原因很简单
: 因为纳粹的关系全欧洲都怕
: 所以在欧洲只要出现一丁点纳粹的东西代志都很大条
: 因为这一块你是不能主张言论自由的
: 另一套系统是老美的
: 他们比较复杂
: 原则上还是采事后审查制
: 就是你讲完再探讨合不合法
: 他们采纳的是双阶理论twotrack theory
: 内容限制和非内容限制
: 内容限制政府规定哪些言论不得主张发表
: 反之
: 非内容限制是限制表达的方式和管道
: 内容限制又可以分高价值低价值
: 高价值理论主要指明显而立即危险
: 就像你在脸书说你要炸穿普阿妈家
: 低价值言论比较实务像商业猥亵诽谤
: 就像我是金城武这样
: 高价值言论审查比较不严格低价值言论比较不严格
: 用ptt来比喻高价值就像这里的版规低价值就像八卦版版规一样
: 讲到这里
: 有没有发现台湾的言论自由比较像美国的
: 我们很多言论自由释字都是参考美国法
: 所以问题来了
: 我们为什么在这件事要用德国言论自由的审查机制来审查这些高中生
: 以色列德国对台湾有管辖权？
: 我们国家有自己国家的言论自由审查机制
: 行的正做的直德国凭什么管
: 在台湾这些高中生就是有言论自由
: 我们要怎么事后审查是我们自己的事
: 法律就是保障他有人权
: 所以这些高中生不犯法没做错事
: 充其量只是观感不佳
: 观感不佳有一定要道歉？
: 再来一个问题是这个观感是谁的观感
: 是全地球人的观感吗？
: 只是犹太人的观感吧
: 因为犹太人控制世界金融媒体
: 洗脑全世界大众都用他们一套价值观
: 问题是我们台湾不能有自己的价值观吗？
: 一定要跟风一定要信奉犹太人西方人的[普世价值]？？
: 明明没有经历过纳粹大屠杀还有装的很感同身受人神公愤太假了吧
: 那为什么红色高棉卢旺达达大屠杀南斯拉夫种族清洗没有那么愤慨？同理心在哪？还是犹
: 太人的命抵过100个
: 非洲人？
: 相反的一个美国人他对228没有感觉我一点也不以外因为他真的不懂不能体会
: 再来请问一下
: 假设你家附近
: 一个不是跟你很熟的人甚至鄙视你
: 突然有一天来跟你说你让我观感不佳
: 你给我道歉
: 你会不会觉得很莫名奇妙
: 但是这时候你爸突然出现在后面按你的头逼你跪下然后一直道歉最后给了6666元的慰问金
: 回家还把你毒打一顿说你怎么那么不道德
: 你会不会很干
: 事后发现为什么爸爸会这样是因为那个人他弟就是里长伯没人敢惹他得罪他
: 你会不会更干
: 但是结论是只能道歉
: 今天这个情形下我们还是要道歉
: 因为我们还要再这社区生存
: 不得不低头
: 不过让我觉得荒谬的是为什么不敢承认就是怕事懦弱要用什么人权道德包装
: 搞不好里长伯照三餐弄他哥哩弄的可凶哩
: 结果一个屁也不敢放只敢找我们
: 这样打小孩给别人看只会让小孩看不起自己的老杯啦
: 最后来谈历史部分
: 相信大家对高中历史课没什么印象
: 我的印象就是pv=nrt
: 历史课读理科老师就是有声书
: 所以你要叫高中生多有历史知识？
: 卖贡啊除非自学或是有兴趣啦
: 再来我很庆幸我爸小时候有跟我说
: 看一件事不要只看一面不要只听一个人说
: 我记得我知道纳粹党是国二
: 那时候老师把纳粹说的很坏很邪恶
: 我那时候问了一个问题结果老师不鸟我
: “为什么所有人就犹太人被杀最多”
: 结果下课我就被班导约谈不要乱问问题
: 长大以后自学才知道犹太人是多么不要脸邪恶程度不输纳粹的民族
: 但是问题是假设我们国家开始重视历史教育了大家历史课变多
: 老师还是用那一套教法还是硬灌单一史观
: 老实说大家历史程度还是一样烂啦只是比较聪明学会政治正确而已
: 要是我是老师教纳粹
: 我不会只放奥斯维集中营照片或只放辛德乐名单给学生看
: 我会先从巴黎和会开始教然后带到威玛共和把犹太人和英国法国干的肮脏事教给学生顺便
: 说美国各种放生欧洲
: 然后带到苏联史达林北非殖民地
: 最后带入纳粹兴起和衰亡
: 历史是联动的不是单一角度单一时间
: 学历史是要去思考而不是只是背获胜者喂你的文字
: 背犹太人史观只会让你丧失从别的角度去了解历史的真相
: 然后思想跟着僵化只能期待有站对风向
: 就像这次这些跟风有国际观的智慧者们
: 一句无知就可以显得清高
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