我是觉得啦延后上课时间根本治标不治本，
可以睡比较晚又怎样？
最根本的读书压力还是没解决啊。
解决问题最好的方法就是改课纲，
我说的不把用语改得比较政治正确的那种改，
而是把内容重整删修。
像历史，高一教的台湾史有多少跟小学国中重复？
同样的内容一直教真的很有事。
然后内容超多的中国史挤在一册半，
也有一些内容跟国中小重复，
何不删一删重复的内容把长度限制在两册？
这样世界史也有更多时间可以教。
至于物化生我认为国中小教太少了，
才导致高中负担这么大，
我想挪一些内容给国中小会更好。
当然可能之前的课纲制定是考量到技职体系的人在高中阶段不需要用到这些东西，
所以我想可以从国小毕业就开始分流，分学术与技职，
差别可能是生科和家政之类的课程数目多寡不同，
然后让选学术类群的国中生多上一些物化生。
不过终究是理想而已，想也知道家长不会轻易接受国中就分流，
即使这样对他们的小孩比较好。