我觉得这个问题有两个层面
1. 读理组的人思考逻辑有没有比较好?
这个部份我个人认为，家庭教育以及成长过程遇到的同侪比文理组的影响还大
身为一个读男校二三类组、大学研究所都读理工的人，遇到这么多理工科系的朋友，
也不乏解决问题能力低落、思考逻辑差、处理事情效率低、学习新知能力烂的人。
反过来说，大学时期接触许多文组同学，也有许多思路清晰、脉络分明的人，
就比例而言，我觉得是没有什么明显的差异。
2. 读理工科的发展比较好?
如果乐于做自己有兴趣的事情，我相信不管文理组，只要是喜欢的都会有好发展。
但如果你的发展指的是$$，现实、普遍性来讲，是的没错，
文组的工作除了金融商管之外在社会经济的脚色的确相对弱势，
首先，读语文的颇吃亏，因为现在的社会不是每个人都需要高深的语言知识及涵养，
作为一个工具而言，学习资讯发达的情况下，很多人都可以有不错的语文程度，
除了翻译的工作之外，被取代性很高，然而总不能每个人都当翻译吧?
读文史的更加吃亏了，市场上能做的真的很少，不是往公务体系走，
就是去学术单位，这些缺额都不多，待遇远称不上顶尖。
简而言之，我们的教育出了问题。
高中时候选组时，有多少人是因为数学理化差，才选文组?
文组不是不好，但不需要这么多人(语言、文史研究)
结果文组挤了一堆人，大多数不是真的很有兴趣跟热情的学生，
也就导致职位僧多粥少，大家都在拼国考。
每个人对于新科技的渴求度远远高于解读马雅遗迹没看过的文字，
理工科蓬勃发展，这在全世界都是必然的，甚至理工科里面也有分，
新贵产业的经济利益是传统理工不能比的。
这绝对不是在否定文组的价值，理工是物质，文组提升的更多是精神层面，
那是人类美好的结晶，是文化发展的美丽历程，要等到这个社会的经济面有长足成长，
人们不用为了填饱肚子，不用为了买一台车买一间房要拚搏二三十年，
到时候才会有更多时间跟心思去充实自己的心灵，
不然看到小孩的上学注册费用，再看看自己的存摺，
会有心情管刚刚音响播的是贝多芬的哪一首作品吗?
结论，
文组不是没价值，只是现在不需要这么多的你们。