※ 引述《yuponkimo (沈侠)》之铭言：
: 如题，会支持小学建教课加入认识同性恋的课程吗？
: 还是说有人觉得这样对小孩来说太早？如果是，那什么时候教才适合？
我小学老师就有教
不过 老师会不会教 是个问题
教育心理学 人格心理学 认知心理学 发展心理学 一堆心理学
书上写得是一回事
老师会不会用 是另一回事
更甭论 这个老师的心态 根本无法确认
最好的做法 我觉得是请专家 受过专门教育与训练的
巡回台湾 办讲座
今天课程如果把同性恋拿出来讲
其实 只是让大家对同性恋 更加恐惧而已
大家表面上 都尊重同性恋 对同性恋表现开明的态度
但实际上 这种态度 就是一种枷锁
因为历史上 同性恋的遭遇 太惨了 (到现在都还是)
我们最怕的 其实就是与别人不同
越是去强调
"我们要接受同性恋" "同性恋不是疾病" "同性恋没什么"
干
其实就是在暗示
"社会不接受同性恋" "社会认为同性恋是疾病" "社会觉得同性恋有什么"
跟马英九 去跟原住民讲 "我把你们当人看" 有87%像
每个人都有权利 决定要去爱谁 跟谁发性关系
那是他们的自由
今天不是在做学术 不需要特地标注出来
而这件事 不是在校园内就能解决
因为整个社会 都会影响我们 我们也会影响社会
如果社会对同性恋 还有特殊的观感(不管是正向 还是负向)
只要特意去强调这块 而不当作一个稀松平常的现象
说明还有很长一段路 要走