男女分校好？廖玉蕙批洪兰与世隔绝
2016-09-09 23:40 联合报 记者何定照╱即时报导
中央大学认知神经科学研究所教授洪兰今在报刊发表一篇题为〈耐心等丑小鸭变天鹅〉的
文章，从教育部宣布要建中收女生、北一女收男生为起点，发表相关科学看法与教育建议
。作家廖玉蕙今在脸书发表读后感，指洪兰所言结论谬误，“是阿嬷时代的老调”，认为
这种旧思维的复辟，显示洪兰好像与世隔绝甚久。
廖玉蕙指出，洪兰该文起于担心建中将招收女生，因此写文章大力拥护单一性别的学校，
希望恢复古早单纯的男校女校。
廖玉蕙认为，洪兰“一贯的卖弄她的脑神经知识，也一贯归结出让人错愕的结论”，譬如
从男女生大脑部位成熟的顺序不同，认为“在课表安排和教法上应有所不同”。
廖玉蕙质疑，洪兰没有从“课程修正”上提供意见，却主张干脆回归男女分校，以绝后患
，然后推论出个人非常古老保守的结论如：
“单一性别的学校中，学生可以在教室中，自由的做自己而不必特意表现给异性看。女生
可以充分发挥她的数理天赋，男生也不会因为不喜欢运动而被女生嘲笑。
在不确定自己是谁的青春期，单一性别的教育环境的确可以减少很多少年维特的烦恼。在
丑小鸭尚未变成天鹅前，孩子需要安心的探索真实的自己、不必花心思去取悦异性，一旦
出社会后，这个自由就少很多了，保留一些孩子纯真的时间和空间未尝不好，他们以后学
习男女关系的时间还长得很呢！”
廖玉蕙指出，洪兰的结论误谬，她则认为应是：
‘一. 在台湾男女分校,教材并无不同，这和分不分校没关系。分校只是意在刻意阻绝两
性交往，以为分校就能专心向学。洪教授不知道时代已经远远走出她以前的年代和环境，
竟以为还可以藉这种方式来达到专心的目的，真是不可思议。
二. “以后学习男女关系的时间还长得很呢！”这种阿嬷年代的老调，意思就是“现在先
不用学没关系，以后还有机会哪”。换句话说也就是，学校教育不必管两性教育，只管专
心致力于知识的获得或竞争的能力，这正是台湾保守派教育工作者的不合时宜论调，我还
以为已经在21世纪的现在绝迹了哪。’
廖玉蕙指出，从学校中两性实际的自然相处为起点，正是两性教育最容易也最自然的方式
。她说她从小在男女分校里成长，直到大学遇到男生还真手足无措，因此认为现代还有洪
兰这种保守的、唯知识至上，罔顾多元教学目标的想法很糟糕。廖玉蕙强调，尤其洪兰认
定男女合校就只是浪费时间去“花心思取悦异性”，这种旧思维的复辟，竟出自一位现代
女性学者的口中，感觉好像洪兰与世隔绝甚久。
廖玉蕙最后质疑，徒有丰富的知识，却不知如何和另一性相处，不就是以往教育最大的缺
失吗？
廖玉蕙脸书:https://www.facebook.com/liao.hui.5?fref=ts
http://udn.com/news/story/6885/1951829
心得：事实上台湾前几志愿的明星高中，大多是男女分校
但这样真的有比较好吗？师大附中的学生照样很会唸书
不知各位对此看法如何？在求学历程中是否有类似的经验可以分享呢