这里虽然都是年轻女生，没有小孩
还是来问问，看有没有专业的意见
我儿子幼儿园结业
今天被老师写评语，不爱学习，学习低落
他个性非常调皮固执
在教养上已经花费我很大心力
我知道他非常不爱看书，我不是那种很爱逼孩子念书的妈妈
采取放牛吃草的态度，想说还小没关系，小学再调整
结果老师跟我说上课唸童谣或做活动，常常放空兴趣缺缺
老师跟我抱怨久了，不免开始担心
尤其看到今天的评语
我是太忧虑了吗
还是小孩这么不关注很不好？
要怎么增加他学习兴致？

应该要寻找兴趣吧

我没有小孩 但我觉得应该是从兴趣中学习吧 先从他有兴趣

你应该线问问你儿子才对 沟通ㄧ下

故事书之类的事物 从中学习呢

问你儿子比较喜欢怎么比较快，小孩子比较能直接表达

感觉是专注力不够耶

你可以自己讲故事给他听 或是买立体图画书跟他一起看

带他去德国或瑞士 把小孩留在台湾就是一个错误

书不喜欢，那运动呢?

他喜欢看平板学英文或童谣，平板可以非常专注学习，但总不能一直给他看平板，真的很两难

那老师的评语不值得当参考 那只是一个状态 不是本性换一家如何?

可能学校的教学模式不适合孩子

又时候老师为了维持秩序 根本没耐心关注妳家小朋友

看平板会专心 就代表他不是不能专注吧 那应该是幼稚园的的教学方式是他比较不适应的

平板看久了自然觉得平面的书无聊

我有朋友开幼教安亲 根本不希望这种事发生老师放这种评语 那老师根本不会续聘

给小孩看平板不好吧，就跟看电视一样，会让孩子喜欢动画的东西，反而对平面的东西没专注力

http://abby41.pixnet.net/blog/post/109177331里面有个检测方式，可以参考看看。

专注力不够

找到原因很简单，导正是一条很漫长的路，加油

把小孩留在台湾是一个错误....好恐怖喔 那妳现在在哪?

谢谢大家的意见，我会努力的

记得做6岁的学前儿童发展检核表....

本身有幼教跟小教背景，看您的文章，孩子很有自学能力，不全然是注意力问题，因为他可以专注在平板上｡但有点担心，孩子过早接触3C产品等声光刺激，自然而然现实的东西就显得无趣｡

有的孩子适合动态学习，静态反而学习迟缓！还有，不要常让小孩看平板、多多和他互动，不要觉得他还小，很多事是从小学起的

天生的很难改，12年后妳会上来问他应该上哪间学店

可以朝其他方面发展看看，不是每个小孩都对学习有兴趣的。老师给这种评语其实是很不ok的，也许是教学方式不适合你的小孩

电击棒

因为台湾目前教育都是纸本的，国外已经有平板融入教学，电子书包之类的，或许将来引进台湾也不一定，儿子是很小的时候就不看书，偶然间发现他对平板很有兴趣，英文字母透过平板教学一下子学会，但如同版友说的会造成书本的学习困难，是两难，但不可否认网络动画教学有些其实还挺不错的然后版友说的天生气质也是很大因素，这真的就勉强不来的，

少让他玩平板吧。你现在说他对平板有兴趣可以借由平板学习，看似他好像会了英文会了童谣，但那其实和我们人人小时候都会背三字经一样，没什么太大的意义，只是表面效度。而实际上小孩习惯平板、影片、电玩等声光刺激，久了就对书本、绘本这种平面、静止要靠想像力填满的书籍失去兴趣。现在看似问题不大因为孩子还小，但这是一个习惯，等他习惯了到国小、国中就很难改变了！

你爱读书吗? 你一年读几本书? 身教大于言教如果你平时没有阅读知识性书籍,你凭什么要小孩念比你多?

请家长想想平常在孩子面前操作平板的时间有多少，放下手机、电视等声光刺激陪伴孩子阅读、操作积木等建构玩具的时间有多少？当然有孩子不爱阅读，但是专注力不是只有平板可以得到。

幼稚园不就是该玩吗？我宁愿以后我的小孩多接近大自然。

平板刺激较强 就不爱看书+1 趁小收掉还来得及

老实说 你这个问题是所有老师的问题，别给小孩和你太大的压力～

未来王建民，为什么要逼他读书？

但如果老师的意思是 小孩和其他小孩很不一样，那可能就要注意了

幼稚园而已老师写这种评语 你不觉得是老师问题较大？学龄前快乐玩乐就好了

身教

亲戚作法是撤掉所有3C,夫妻在家就是阅读

我儿子的幼稚园整天都在画画唱歌观察动植物

2个小孩受到身教,没特别教跟补,上国际顶尖硕士

你可以简单的检测一下，如果情况严重，说不定要挂号找专家看一下，但如果只是单纯没兴趣，要做的不是放牛吃草，而是用方法提起他的兴趣，找看看他喜欢的是什么，诱导他

耳濡目染

身教大于言教 妳是否有看书或学习习惯呢

太小给平板 要重新对书本产生兴趣就难了

小学再调整就是个错误 学习气质和氛围越早养成越好学习不等于读书 妳现在应该开始营造一同学习新知的环境

陪伴 一起阅读培养习惯&自己教他读书的方法 不用去补习

一起动手作是个好方法

跟你儿子沟通，不要把小孩当小孩，其实小孩比你想像的早熟

孩子需要榜样和陪伴，你要他多看书，你自己要先常让他看到你在看书

有ADHD的可能

如果孩子念的是私幼，在有招生压力且目前家长意识高涨的情况下，老师写了这样的评语，也口头跟您提过，虽然非常不中听，但我想她冒着风险要告诉您的，应该是造成了一定程度的困扰。

放牛吃草?学龄前的孩子在生活中的每个时刻都在学习，你放任他只看平板，他就只会学到用平板学习，不要说外国怎么样，你想要他长大后一辈子不想看纸本只看萤幕?

(订正：应该是孩子在学校对大家造成一定程度的困扰)很多人看到老师有负评或建议就医，会认为老师没耐心其实现实情况大多是相反的。老师没事不会想去招惹家长，尤其是在这年代。正因为看多了孩子，耐受力提升大多数不专心或调皮的行为，只要讲过孩子且有改善的根本连联络簿都不会写。不过建议您先去询问园内其他老师，多听几个说法，或者放学时问其他小朋友，看他们对您的孩子印象如何然后再参考下面这个医院评估用的量表：http://akai.org.tw/snap/相信这样心里就会有个底了。之后再跟孩子的爸讨论如何帮助他。教养是父母共同的责任也要有共识。关于平板学习，可到babymother或preschool板搜寻。

是独生子吗？建议"陪"小孩一起读，每天半个小时也好，孩子是需要外在刺激才会进步，独生子的花因为没有其他孩子可以跟他一起玩，所以爸妈需要多陪伴才行。这是在国小帮孩子补救教学的经验~~带他去选一本他喜欢的书，然后一起读看看，平板尽量少给孩子使用，我认识的学校的老师几乎都不给孩子玩平板，因为那样的习惯会造成他们日后无法静心专注阅读文章我有小教背景，意见可以参考看看^^

姪子未满1岁时嫂嫂就会翻书给他看，小孩大一点是夫妻两人陪读，现在1.5岁就会自己拿书要人唸看到姪子这样 就觉得父母陪孩子读书很重要原PO你可以试试看

填鸭式教育不论到几岁都是让人感到无趣，先找他的兴趣，从兴趣学习"学习"

幼教背景提供一点想法：我不能肯定这位老师的用意，但是现在的趋势是明哲保身，不会对家长讲这种负面评语，讲的话也是要绕几百个弯的婉转，建议妈妈花点时间了解到底是什么状况。另外，在外人眼中那些唱歌跳舞游戏和观察动植物的‘玩’都是老师事前必须要按照年龄和一些教学目标去设计的活动，新手老师可能还需要花很多时间编写教案，因为幼儿专注力比较低，会尽量在有趣的情境下进行教学。我要表达的重点是不要觉得孩子还小没差，幼儿阶段是影响性格和能力的黄金期，尽早培养学习兴趣和阅读习惯非常重要。(不是揠苗助长硬逼补习跳级那种喔…)

每次看到这种，我都想问家长，你很爱学习、很爱读书吗？小孩都是有样学样的，家长自己都不学习不读书了，小孩怎么爱

身教大于言教+1

想要养成书本阅读习惯应该是家长的责任吧......

直接扁

不觉得老师有什么大问题，老师非常诚实的告知家长状况，只是措辞没那么高明罢了如果孩子将来要在体制内学习，他就是要适应一般同学学习的方法，纸本为主影音为辅老师也可以什么都不告诉你，让你没有察觉，等到国中开始有升学压力才想做些改变，要花十倍百倍的力气每个孩子气质兴趣不同，不是要你逼孩子读书，但如果想要培养薰陶，要及早开始，不要想着小学再调整

经济能力许可就送到国外吧，台湾教育环境太瞎了

家长很重要! 试着在家营造大人小孩一起长期阅读和学习的环境,光依赖学校是没用的。

我是老师,同意ueyfn的说法.连贾柏斯都不准自己小孩玩ipad了,请不要太依赖用平板学习.没错,欧美已融入平板教学(我在美国教)但那也只是"辅助",不是主力.只能靠动画学习绝对不是好现象,要鼓励他看静态平面,真的就是你要多费心陪他一起看,不要怕麻烦就放动画

爸妈会不会唸书 会影响到小孩

建议到FB找一个叫“迷路”的粉专，里头有很多教孩子的文章

唸一些刺激性的故事先吸引他的兴趣

已回文，希望原po能看完XD

我觉得老师并不是在“抱怨”而是陈述他所观察的现象。许多小孩的特殊状况都是老师发现的，不必过度负面解读老师的评语，反而要注意孩子是否需要其他方面的协助。