※ 引述《ivy131136 (ivy)》之铭言：
: 今天跟同事在聊小时后在看的卡通
: 三个年龄断层已出现哈哈哈
: 小时候我好喜欢这几部卡通
: 但跟八年级的同事讲他们居然都不知道
: 整个很崩溃
: 以前好喜欢这几部，不知道为什么大家知道否？
: 爱天使传说
: 最喜欢百合了
: 梦幻游戏
这我的旧文章有写心得
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优点：
　　　　　　
前面是轻松搞笑的动作喜剧，后面是严肃沉重的悲剧
给人剧情丰富变化的感觉，不会看腻，不会单调，不会千篇一律
　　　　　　　　
美朱虽然很没用，但后面美朱还是多少有内心的成长跟成熟
　　　　　
七位七星士，都有七种不同的特色，不会看腻
　　　
翼宿跟井宿，很讨我喜欢
　　　
动画版的歌曲很好听
　　　
画风很好看，而且是男生女生都能接受的那种画风
　　　　　　　
好朋友变成对立的敌人巫女，最后又变回好友的剧情，
很有大逆转的变化感，不会单调
　　　　　　
缺点：
　　　　　　
第二部不好看,完全是多余的
　　　　
有出现莫名奇妙，对剧情又不会加分的色情场面，这又不是成人书
　　　
第二部缺少类似第一部同伴死亡之类的重大震撼，
所以第二部的剧情张力，明显输给第一部
　　　　
女主角没有多喜子抢眼
　　　　
男女主角的恋爱，给人毫无理由又莫名其妙的一见钟情的感觉
　　　　　　　　
剧情的某些恋爱观念跟恋爱价值观，从教育的角度来看，不见得是正确的。
　　　　　　　
为什么多喜子被神兽吃掉了，美朱反而平安无事？
原因交代得很模糊又不具体，我看不懂
: 18禁的卡通小时后整个很害羞
: 玩偶游戏
: 秋人好帅
: 库洛魔法史
这我的旧文章有写心得
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限制:只有小樱跟小狼能用库洛牌（原作是连小狼都不能用）， 别人都是路人甲乙丙,
而不是像小魔女ＤｏＲｅＭｉ那样，有五个不同特色的魔法使
所以人物互动跟剧情变化，有单调又缺少变化的感觉 　　　　　
　　
因为没有类似圣斗士星矢的一辉或美少女战士的天王星那样的人物,所以同伴之间的互动
，很单调很单调
　　　　　　　
第二部的艾力欧，某些考试缺少紧张刺激或缺少新奇爆点的感觉
第二部没有像第一部的库洛牌们那样的活泼好玩 而且第二部比第一部更沉闷，更不活泼
　
　　　　　
莓铃是常常有爆点的原创人物，但第二部就消失了 所以第二部有单调沉闷的感觉 　
　　　　　　　　
不像小魔女ＤｏＲｅＭｉ那样，常常描写多位人物们内心的成长,所以不像小魔女ＤｏＲ
ｅＭｉ那么有深入的教育性 　
　　　　　　　
第一部的电影版香港篇，结局很虎头蛇尾
: 一阵子超流行买卡片
: 神风怪盗贞德
: 超喜欢贞德的发型
: 一休和尚
: 印象最深刻就他一直转头顶哈哈哈
: 闪电霹雳车阿斯拉
: 会说话的赛车，而且片尾好听
: 小红豆
: 完全是少女暗恋情怀
: 叮当猫
: 主题曲很洗脑
: 猎人
: 最喜欢奇犽
: 元气小子
元气小子
　　　　
优点：
　　　　　　　
很适合正太控看
　　　　　
很适合喜欢机器人的人看
　　　　　　　　
每一集都有不同特色的小敌人，不会腻
　　　　　　
不是像彗星公主那样，只有两个主角而已，所以比较不会单调（但我还是喜欢五个主角的
）
　　　　
音乐很好听
　　　　　　　　
后面黑暗青发妖，改邪归正的那一段，很好看
　　　　　　　
每次看到主角打败敌人时，观众都会高潮来了
　　　　　　　　　　　　　　　　　
缺点：
　　　　　　
剧情非常的千篇一律，偏偏集数又很多很多，所以如果你是中间没有休息，一口气全部都
看完的话，你很快就会看得很烦很烦了！如果只有精简成二十六集就完结篇，我会更喜欢
　　　　　　　
单纯看剧情的话，这是很普通很普通的英雄打坏人的老套，并没有真的很创新或真的出人
意料的剧情
（顺便推荐魔法骑士雷阿斯）
　　　　　　　　
中头目，就只有黑暗青发妖一个人而已，而不是像美少女战士那样，至少会出现四个以上
不同特色的中头目们，所以对中头目很快就看腻了
（顺便推荐美少女战士的旧版尼夫莱特，旧版魔界四姊妹，旧版莎菲尔，旧版鱼之眼，旧
版水手铅乌鸦的结局）
　　　　　　　　　　
敌人都不美型，又是像免洗筷子一样的存在，所以很少很少出现充满魅力又很吸引人的敌
人
　　　　　　　
对坏人的内心，缺少比较深入的描写，就连黑暗青发妖改邪归正的内心变化，也只有轻轻
带过去而已
（顺便推荐美少女战士旧版鱼之眼的变化，还有真珠美人鱼的米凯尔跟凯特的内心变化，
这些就做得很好）
　　　　　　　　　
缺少类似圣斗士星矢的一辉或美少女战士的天王星那种类型的同伴，所以同伴之间的互动
，来来去去都是固定那一套，很单调又缺少变化。
　　　　　　
每次看主角打败敌人时，观众都会很高潮，但是“观众的高潮越大，等到高潮结束之后，
观众的“失落感”（有时候是忧郁）也会越大”。
不过，很多很多动画，都是会这样，不是只有元气小子而已。
不会让我有这种感觉的作品，是罗密欧的蓝天，玄武开传，魔法骑士雷阿斯第一部，圣传
，梦幻游戏第一部，卖火柴的小女孩（原作），海水正蓝（张曼娟）
因为这个动画的主角，前面跟后面，个性都差不多，个性没有什么改变，并没有出现前面
很软弱很胆小，后面变得很勇敢很成熟的个性大逆转，所以缺少一种变化的乐趣
: 变身系列连女生都很喜欢
: 沙拉公主
这我的旧文章有写心得
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优点:动画版比原作更好看,因为动画版增加很多莎拉被虐待的剧情,更紧张更刺激
因为动画版增加很多黑暗的剧情,所以结局的喜剧大逆转,观众看了会特别的快乐
动画版画风很美丽
真人版演员很美丽
有一段剧情,是小孩把莎拉当成乞丐,硬要捐钱给莎拉,这是做好事,莎拉却反而自尊心受伤
了,提醒观众做好事不能伤害到别人的自尊心
莎拉跟女院长,高度的好坏大相反,使双方的特色都加深很多很多
莎拉常常做好事,很适合给儿童观众做观察学习
原作的结局很好很好,原作的结局比动画版更好
缺点:动画版很拖戏
先看过动画版之后,再去看原作,会感觉原作很平淡很平淡,因为原作对虐待或黑暗的剧情,
只有轻轻带过去而已
动画版把原作很勇敢很有个性的莎拉,改成很软弱很烂好人,而且动画版的圣母光环很假很
假!
动画版新加上的莎拉以德报怨的结局,非常的画蛇添足,把不分青红皂白地随便乱原谅,误
以为是美德!(原作根本不是这样的)
莎拉的对手维妮,是很单调很无趣的反派,不像彗星公主的对手流星公主那么个性好玩又多
变化
: 以前看一直哭，很悲情
: 小红帽恰恰
这我的旧文章有写心得
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某些漫画版很好笑的剧情，动画版加上战斗的剧情，就变得很难笑
　　　
而且漫画版某些充满创意跟特色的地方，动画版改得很普通，失去特色了
　　　　　　
动画版的战斗戏，做得很差很差，小敌人都很弱很弱，缺少紧张刺激的感觉
　　　　　　　
动画版的变身，不是像美少女战士那样，是前面先变好的，而是打到一半突然变，但是每
次变身都拖得太长太长了，造成节奏感太慢了，气氛都冷掉了
　　　　　　
动画版的变身那一段，好看的集数很少很少，就只有火山怪，岩石魔人，亚克赛斯，獾乐
，大魔王那几段好看而已，其他都不好看
　　　　　　　　
但动画版没有变身的那一段，倒是好看很多
　　　　　　　　
动画版除了恰恰以外，就只有希尼有很重要的剧情而已，那些利亚，玛琳，亚子，小铃，
桃乐丝（德蕾丝），完全没有重要的剧情或过去（我是指跟大魔王有关系的那一种重要）
，根本就是路人甲路人乙路人丙，造成剧情很松散，缺少紧扣主题的感觉
: 其实没什么印象但不错看
: 灵异教师神眉
来写新版的神眉的心得
http://www.books.com.tw/products/0010684623
新神眉
1,起源:反对很多人都说新神眉很烂很难看
2,意义:前作结局的十一年后,灵异教师再度斩妖除魔,加上长大成人的前学生当助理
3,优点:有配合最近的教育时事,给人跟着时代进步的感觉
对教育的思考,比前作更深入,给人作者很有诚意的要谈教育的感觉
对教育的讨论,一看就知道,作者有事先做功课
有出现一些前作很讨人喜欢的旧人物,很有亲切感,给人很怀念的感觉
不会像灵媒师东名那样,有太过度太过度的情色,给人莫名其妙又不会给剧情加分的感觉
有弱化神眉的能力跟人际关系,这样很好很好,因为主角如果太强太强,人际关系太顺利太
顺利,敌人就会太弱太弱,缺少紧张刺激了
有表现教师的内心迷惑跟自省(包括乡子在内),对教师的内心描写,更有血有肉,使读者很
容易对教师有同理心
神眉比前作稳重成熟多了,也会说一些充满智慧的提醒,跟乡子一比,感觉更明显
有时候会故弄玄虚,挑起读者的好奇心,吸引读者继续追看,很好奇秘密是什么
4,限制:我希望新作,完全用乡子做主角,而不是神眉!
神眉最好完全不出现,或只有出现一点点而已,就好像灵媒师东名那样(也好像宝岛少年的
新版流星花园一样)
因为神眉的剧情,前作讲得太多太多太多了,新作还继续用神眉做主角,就过度缺少新鲜感
或特色了
而且没有人规定,漫画里的教师一定要有超能力
有些教师只是普通人而已的漫画,还是很好看很好看的
顺便推荐这本书
http://www.books.com.tw/products/0010518380
我很喜欢这本书
5,对教育的启示:呼应有配合最近的教育时事,给人跟着时代进步的感觉
呼应有表现教师的内心迷惑跟自省(包括乡子在内),对教师的内心描写,更有血有肉,使读
者很容易对教师有同理心
呼应神眉比前作稳重成熟多了,也会说一些充满智慧的提醒,跟乡子一比,感觉更明显
连结到教师专业发展,引用自
http://teachernet.moe.edu.tw/MAIN/Article/ArticleDetail.aspx?proid=A-1&aid=18
教师专业发展概念
教师“专业发展”（professional development）与“专业成长”（
professional growth）多数时候用语同义，在相关文献中常交替使用。
教师专业发展的一项基本假设是：教师职业是一种专业性工作，教师是持续发
展的个体，透过持续性专业学习与探究的历程，进而不断提升其专业表现与水准 (饶见维
，2003，页15)。
综上所述，教师专业发展的概念在1990年代开始产生了典范的转移(Sparks, 1994)。一体
适用的传统教师培训方式，已无法满足教师多元化的专业成长需求。今日的教师专业发展
已转向持续的、系统的、合作的、建构的、多元形式的、研究取向的、配合工作情境的、
学生成果导向的方向进展。
引用自:
http://teachernet.moe.edu.tw/MAIN/Article/ArticleDetail.aspx?proid=A-4&aid=1
成功的教师专业发展方案之关键成分包含下列要素（State of Iowa Department of
Eduaction, 2006）：（1）将专业发展内容聚焦在课程与教学；（2）方案确实有效执行
；（3）所有学校人员皆参与；（4）以明确的学生学习目标为方案规划之依据；（5）精
致的专业发展内涵；（6）以合作团队方式运作；（7）持续追踪、支持、与技术协助教师
；（8）进行形成性与总结性评鉴。
6,未来展望:要加强优点,改善限制
: 小时候看完都不敢睡觉
: 花子来了
: 电话亭很让人深刻
: 纸黏土的企鹅家族
: 整个很疗愈
: 暴走兄弟
: 带起一波改车潮，必备一堆家当的塑胶提盒
: 神奇宝贝
: 中华一番
: 小丸子
: 小时候根本是个超级电视儿童
: 现在想想现在的卡通真的没有以前的好看
不过现在的漫画,还是有很多很好看的
我的旧文章有推荐漫画的主题
: 完全不解
: 现在的老皮 海绵
: 好想回到小时候阿！
所以日本的商人,最近常常抓住这个心理,推出旧作的续集或重做