※ 引述《b5023556 (b5023556)》之铭言：
: 从小妹是还是小学学生的时候，就听说我们的原住民品捧油在国家考试可以享有加分的优
: 待，而且幅度还不小，不管是基测统测学测，具备原住民身分的考生，只要还算认真，不
: 要太混，加分后往往都会有不错的成绩、不错的校系，最著名的例子应该就是2000年初台
: 大医学系事件了，有20多位特种身分考生(都是原民朋友)是靠加分才得以进入的。
: 因为体育竞赛或是技艺竞赛成绩杰出而获得保送的同学相信各位都没话说，这是他们应得
: 的，他们用汗水帮他们自己争取到更好的学校，但我们的原住民朋友好像不用做啥事就可
: 受惠于加分制度，也许有人会说他们以前在这里住得好好的，是我们把他们的土地财产
: 都抢走，加个分错了吗?但靠着此加分制度把原本一般考生挤掉，进到顶尖大学校系的原民朋友有
: 几位是真的弱势原民家庭?有几个人又会以其母语进行日常生活基本对话?多少一般身份考
: 生又因为此制度而被刷掉?这个制度是不是还有再继续修改的空间?将资格订得更严格呢?
: 不说了不说了，要去帮忙做备审资料了。
要理解这个问题
可以先从学测的题目“歪腰的邮筒”来看
这是一个之前很夯的话题
拿来当考题好像很生活化很有趣
但
如果考题给一个根本不知道这件事的学生来写
即使考卷上有几十几百字多加说明
他能体会歪腰邮筒当时到底在台湾带出怎样的风潮吗？？
你住在弯腰邮筒旁边 天天看到弯腰邮筒旁边的排队拍照人潮
写这篇作文信手捻来都是梗
连听都没听过的人
绞尽脑汁都写不出什么东西
回头来看你的问题
原住民的问题其实蛮盘根错节的
但简单来讲
就是汉族人
用汉族的语言.汉族的文化.汉族的典章仪式来进行全面性社会的筛选
你的考试 用汉字写的 你的社会运行模式是汉人文化
所以
在这样的文化氛围中
你本来就已经拥有比较多的优势
你在生活的时时刻刻都已经在帮你隐性加分
只是没有被量化算出来 你不自觉而已
当你觉得原住民同学家境明明跟你一样 也住在平地 用一样的语言
甚至生活更优渥
你不会想到 他的上一辈要比你的上一辈要花多少力气才能达到相对等的程度
在汉族的社会里
升迁.工作.受教育机会 无一没有偏颇汉族
所以...
原住民在政治选举上有保障名额
社会上有各种委员会的设立与补助
教育上就会靠加分
当你还在愤恨不平
为什么原住民同学明明条件跟我差不多 却还有加分时
你却不知道 从小到大 你已经默默地受过多少偏袒
而这样的偏袒
已经维持了百年之久 数个世代
如果你懂得话
加个一点分数 用外加名额上好学校 又算的了什么呢??