各位如果进入教育这个体系,你会惊呼:怎么现在的教育变这样了
理论上老师就像建筑师和律师一样,在学校行政支援下独立执业教育孩子们
师字辈总是有其特长有其专业
然而实际上:学校的老师有教师会,部分教师把教育工作视为劳资关系,把学校当资方,
把自己当劳方,把孩子当工厂产品,把神圣的百年树人教育工作限缩成劳资对立!
所以有些学校的教师会由少数资深老师把持,一起对抗学校
校长为了孩子去引进一些计画(如翻转教育)一定会增加老师的工作负荷
(不要跟我战校长问题,校长是家长会和教师会一起遴选的)
老师有时会集结对抗学校行政
我有许多校长朋友,他们是真心为孩子为教育付出了
(的确有些政治校长,但在此勿战,以免模糊焦点)
但常苦于面对教师的抗争,许多方案推不动
这时家长的支持就很重要!
回到上面所说,林子大了什么鸟都有
幸运的话,您的孩子会碰到好老师
不幸的话,您会遇到不定时炸弹,
老师不是神,他们也是人,有自己的喜怒哀乐
也会有忧郁症,也会有性变态
教务在安排老师,只要老师没犯过什么大错,都要排下去教
(政府财源不足加上少子化,很多学校减班,老师也必须被调走)
如果有小错,只能先调科任,或是冰冻去当行政
校长手中的工具不多,胡萝卜和棒子都有限
真的,现在教育环境很恶劣,不要以为流浪教师很多可以替补
甄选需要时间,有时是遇缺不补........
教育环境恶劣的原因,你我要付最大的责任
因为有动不动就把事情闹大的怪兽家长,
因此老师们会觉得:我们付出那么多干什么?
孩子校外教学很快乐,家长都觉得那是老师的事,没人来协助老师带孩子,
出事责任那么大,那干嘛费心安排校外教学?
反正独立执业,教好教坏家长都不参与,教案准备的再精采也不会加薪也得不到鼓励
那我这么努力准备干什么?
我上课一堆孩子带了录影器材录音录影,
这么不信任我,把我当贼一样,那我为什么要把你们当成自己的孩子?
对校长而言,他是个三明治,再怎么秉公处理依法行政还是会被抱怨
对老师处置重了,老师们心寒,以后不配合学校,教学品质就难以提升
对老师处置轻了,家长愤怒,隔几天上了报纸,校誉受损,明年入学率立刻下降
怎么做都对学校有不好的影响
所以家长会界入协助很重要,解决这种两难问题
所以,请各位家长一定要热心加入家长会关怀学校事务
学长经验传承给新手爸妈
清楚各种问题的处理程序
不过光处理问题太负面
家长会可以集结家长力量帮助学校里(也是社区里)的弱势家庭
可以用家长的选票要求议员帮学校争取建设资源
可以用学校资源增进社区互信与互动
有健全传承的家长会组织做监督,不适任教师问题从一开始就会处理
不会让老师有机会成为累犯
这才是解决问题的基本根源
虽然这不是八卦板,不过我还是要爆个八卦
我在把会务交给下届家长会时
秘书长人选遭到她老公强力反对
认为她把家里公婆服侍好小孩照顾好就好,
反对她参加会务工作
没想到就在这时,他们的孩子在某次校外教学活动发生了点不适当的行为
遭到级任老师与学务主任过度的管教及言语霸凌
前后任家长会长一起界入,并把督学也找来处理
当事老师立刻软化态度道歉,事情顺利解决
秘书长老公从此态度大变,支持老婆投入会务工作
秘书长人格大变,从温驯的鸽派变成鹰派
连家长会的干部都有可能被欺负,还要集结大家的力量支持
更何况势单力薄的家长?
发生事情要找友军,壮大自己力量,以利长期作战
不要先设定家长会无法公正运作
在还没发生事情前,大家就先健全家长会,
平时办活动凝聚社区情感,照顾社区弱势,这是练兵
发生事情时,家长会可以成为虎狼之师,帮家长把公平正义找回来
※ 引述《eowynknight (青羽灵)》之铭言：
: 越打越多 直接回一篇比较快orz
: 来来来，我们回到最原本的问题：如果你女儿走在路上被人打头打到淤青，你会不会提告
: ？
: 相同道理，为什么对方是“老师”你就退缩了？？？
: 我知道你为人父母，很担心孩子、很替他着想，希望替他做最好的选择，但你是否忘了，
: 你的孩子是一个独立的个体？
: 你所认为最好的选项你孩子真的会喜欢吗？
: 你觉得警告过老师后你女儿就会喜欢上这个老师吗？你真心觉得你女儿不会想换老师吗？
: ？
: 我们都曾经是个孩子，但在我们成为大人、父母后，是否早已忘了还是孩童的我们是怎么
: 想、怎么感受这个世界的？
: 你有没有发现到，你的女儿不愿意跟你说她在学校被打了？
: 你的孩子不认为跟你说可以改善这件事，她们害怕老师的权威，你这时候不站出来保护她
: ，那要怎么样的情况你才会站出来？
: 再来，你现在跟老师说你知道他体罚了，你觉得他会就此收手吗？
: 版上一堆人都分享过他们的经验、老师是如何用言语伤害学生的了，你能证明以老师的人
: 格不会改成精神攻击、让你们不容易收集证据呢？
: 小学的这个时期几乎可以说是人格养成最重要的阶段，这时期造成的伤害很容易影响人格
: 发展，不要认为这种事可以那么容易就原谅；
: 版上的经验很多、可以让你参考，拜托不要姑息这件事。
: 最后，你说你希望可以吓阻他，别让开心学习变成噩梦，但你没发现矛盾了吗？
: 这种打人的老师怎么可能让孩子开心学习呢？
: 即使后来他不打了，孩子们永远不可能忘记他曾痛打学生的这个事实，在这事实为前提下
: ，孩子们要怎么喜欢这个老师、喜欢学习呢？
: 我是不知道体罚会让老师受到什么惩罚，但我知道打伤人在刑法上是有罪的，那你怎么会
: 信任、让这个“罪犯”继续教导你的孩子呢？
: ※ 引述《inuheart (fly)》之铭言：
: