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我认为是这样的
不应该国高中六年都在读国英数
当然国中毕业就读高职的点我也觉得有些奇怪
除非是家里做这一行
不然怎么会知道你想选的科系真的到底在干嘛？
我觉得应该要从国中开始
学校应该就要固定空出一段时间
让学生去选自己想报名哪个体验的工作坊
比如说 汽车修理厂 或是美发沙龙 或者银行业务 编辑工作 建筑工业...等等
让他们先了解工作型态内容和需具备什么知识 以及发展前景怎么样
时间资源若是允许 可以让学生有个实作课体验一下
然后一个学期可以跑2-3个工作坊
我认为提早尝试 观看社会
提早寻找什么东西适合不适合自己
这样可以降低未来入错行的风险
不知道大家想法如何？
如果实际要实践的话不知道是不是有执行上的难度？
因为小女子常常会把事情想的很美好
不过我认为这可以是教育改革的方向

不如国中开始选课～～有一些必修这样XD

我国中的时候有外开技职班 也有生涯课耶

现在就有在做了

以前有开过，不知要干嘛就去学仓颉了

除了国中技艺班 生涯(社团)会找一些高职老师去上课

真的吗？是哪里的学校这么开明我以前和现在家教的学生都没有这样

我国中就有了 然后校园参访去技职高中也会带学生们体验相关课程

问题是，国中生有理解和认知自己真的想要作什么工作的能力吗？另外很多工作要用到这些国英数的基础能力

国中很早就有有技艺学程，学生可以自由报名

1国技班以往是学业低成就的学生才会选择2国二社团联课活动时间高职老师上课可能只有一次3参访高职及体验研习通常安排给已有兴趣的学生或是国中会考落点在高职的学生 所以原Po家教没遇到

基本上 notepad67版友说的无误!

觉得能早点让学生认识一些产业的话，可以帮助选择

现在国三生每周有一天下午是可以参加技艺班课程的，但的确是学业成绩比较不那么好的学生参加居多

没用 例如我现在做的法律业务 国中生有办法体验这些?

一直都有阿~会带去各校体验各种职业~

我觉得人生就是不断的学习啊，不是因为他们的理解跟认知不足，就干脆不做，什么东西都是慢慢摸索的，他们已经花太多的时间在学国英数了，基础的课程那些时间很够好吧那可能是我以前读特殊班的关系呜呜

国中现在课程很多元，除上面说的技职体系外，还有社团，联课活动，空白课程，现在也慢慢推广早自习不排考试。但是即使十二年国教推动多元入学方案，读书考高分仍是学校家长学生最在意的。

我觉得是要让他们知道这行会遇到什么现实困境，比如说你想开咖啡店知道老板其实花比较多的时间在备料作帐和

今天不论想做什么职业，读书考高分仍会是所有人的目标，那么其实想得再美好都没用，呵。

管理成本控制吗？而不是大半时间在拉花或是坐闻咖啡香我觉得读书考高分和从事这些体验活动并不冲突吧

法律关念除公民课会上到外，也会安排法治讲座。另外当老板注意的事，在公民第五册经济也有教，甚至理财观念也有在课本内容之中。学校也有生涯发展课，辅导室也有推动生涯发展手册，持续关注学生

呃 但是第五册的部分讲的很理论啊，我说的是实务上

我想表示的是，学校事实上做了很多，但家庭观念与学生本身想法才是重点。

你当初读第五册的时候有想到存货管理 或是老板一天之该做的所有事吗

想得太美好吧，觉得这些对国中太早，至少对我而言当年有类似的体验和教学也没对未来有影响到

没有。第五册只讲了供需法则和比较利益那些经济学超级粗浅的事而已

你说的这些，国中都有做啊

国中已经有在做职涯规划辅导跟相关讲座

而且会先包车去各校高职参观喔，我上一届是只有美容美发跟汽修科，到我这届换成餐饮科，花式调酒，电脑文书作业，纯仓颉打字冲证照。让有兴趣的学生去选以最多人数开班。一周一日在该高职上一天课，上午学拆码下午进电脑教室练习

早就有了好吗

而且我刚讲的是民国91-92年的事

完全赞同

http://opinion.cw.com.tw/blog/profile/317/article/2674http://goo.gl/jVG9A7 4岁到19岁有1300小时的建筑教育课

其实你的构想是早就做N年的事情了。每年寒暑假都有职涯探索营队让学生自由报名参加，课程间也有自我探索、访谈家人职业工作、相关职群介绍及不同领域人士的入班入校宣导、技职学校参访、技艺班。智力测验、性向测验、人格测验、兴趣测验......工作坊就是直接去高职端做试探～

其实国中就有啊 对我这种打算读高中的人一点用都没有QQ

我国中有跟高职合作会让一些学生去那边上技职课程 升学有加分这样

以前念书时完全没这类课程，其实国中生已经有自己的意识想法，对于社会的事情很感兴趣的，还记得公民课老师跟我们讲跟会的由来和内容，大家听的津津有味，甚至学生就开始玩起跟会来了，不过当然金额很小。有实际案例说明与体验课，对于学生来说都是打开社会各种门的钥匙呀，重要的是引发他们的好奇心不是吗

数学就算了，国英是一辈子的事，还是要上～