个人认为这位小妹的方向有点错误
想要当一个正课老师 跟 当一个社团老师
方向是相当不一样的
我把现在的高中社团大类列出来 然后后面再举例子
（1） 学术性社团
物理社、天文社、日文社：由老师指导 学生从活动中依照兴趣练习或探索
（2） 艺文性社团
新闻采访社、校刊社、书法社：在实作中习得相关专业知识与技能
（3） 技能性社团
管乐社、合唱团、热音社、摄影社：培养课外技能
（4） 服务性社团
春晖社、志工服务社、纠察队：身体力行提供各项服务（赚公服时数）
（5） 康乐性社团
手语社、棋艺社、魔术社：学习康乐活动
（6） 体育性社团
足球社、游泳社、剑道社：挥发少年少女的过剩精力
在这里我们得到一个结论
真正“听讲学习”的社团是非常少的
绝大多数都是让学生选择有兴趣的课外活动
少数像日文或语文相关的社团才有比较多听讲或者测验
这是给以后想在这些较为主流的文理科目上预先学习的学生参加
其余都是可以给学生“一直玩”或者“一直实做”的东西
国术就是打十个阿
足球就是一直踢阿
管乐就是一直吹阿
我不知道小妹您把自己的嘻哈社团归类在哪一种
但是光看您说“一直很想把我的知识传授给别人”
我就开始想要打哈欠了
你的传授也是你说 学生坐着听吗？
有没有实作？可以一直玩的东西在哪里？
学生坐了一整个礼拜 最期待就是社团活动可以来点不一样的
结果还是坐在那边 阿不睡觉不聊天要干么 XD
小弟不才 对嘻哈没有研究
但如果我能够参与规划
我会把他分成音乐 滑板 喷漆 三个组别
音乐组的就分享中外嘻哈音乐 擂台比赛
滑板就琢磨技艺 观赏比赛片段 找几个当地强人来秀一段也好
喷漆更好玩啦 就去喷校长室 恩不是 找墙壁或提供壁纸练习
期末三个合在一起办成果展 yo～多屌阿
下学期大家都想来
不过
尽管你规划得再好
我以过来人的身份说 如果妳今天去的是比较后段的学校
学生注意力奇差 不受控制
其实你只要让学生不要中途跷课 躲厕所抽烟 或是走廊打架
这样小镇村又平安地度过一天 就好惹
不要对“老师”这个身份抱有太大期望
老师也是人 要懂得看情况做事
我想以我一个在高中任教的身份
说这几句话 应该是可以让你参考的
谢大家
※ 引述《alanlingod (AoxLoxAoxNox)》之铭言：
: 最近被请去当高中社团老师，以前从来没有当过社团老师，觉得很有趣而且想教看看莘莘
: 学子，所以就去了，没想到去了之后才发现老师真的是超级辛苦的。
: 因为前不久才是学生，所以我想说活泼轻松一点，社团大家自在一点就好，结果学生完全
: 不鸟我了，其实我知道不可能每个学生都想上课，至少我希望讲话声音不要盖过我啊，讲
: 了也没有用，安静一分钟继续讲话，还越来越大声。
: 唉，我又不想真的凶下去，怕之后上课很尴尬，现在已经连续两堂课都是一样，完全控制
: 不了。
: 真的是崩╰(〒皿〒)╯溃，有女孩能给我一点办法治治这些高中生麻...
: 到底一个好老师要怎么当...