抱歉，我不是学校的老师，我专长的项目跟你的也无关，
但我想将自身的经验给你参考。
首先，我去上课的时候，我宁愿先办黑脸。
不论是家教还是接班，我第一堂课一定是先跟学生讲好规则。
对，我脾气不好，我没有耐心，
我很凶，甚至你可以说我很严厉，
但我被请来教你们，我不能对不起我拿的钱，
你不想上我的课，就出去外面站着。
规则订好，小朋友自然就会开始想办法钻漏洞，
我觉得这就是软化的开始。
学生开始钻规则的漏洞时，通常代表他有开始注意你，
例如你转身写黑板，例如你去喝水上厕所，
（偶尔我会故意这么做，给他们3~5分钟的放松时间，
我不知道学校可不可以，学生会不会更吵，
这个方法可能需要加以琢磨）
当他们在底下开始小动作的时候，
我们不可能不知道，所以我会点人起来问，
学生有可能会紧张，也可能会更打屁，
但我觉得这都是很好转成白脸的时机，
不需要骂他们刚刚的行为，而是提点，
甚至可以带点玩笑的气氛，让他们知道，你很凶，
可是你不会逼得太过紧绷，
毕竟太紧绷容易造成更大的反效果。
当以上的次数过多，我就真的会凶了。
（第二次我就会有点严厉了，
第三次我会要求没有再下一次，不然就有惩罚）
高中生很有趣的点是，最好你要有让他们佩服你的地方，
不然他们不会乖乖服从。
或许你可以拿出你的专长，让他们见识见识。
对于他们一直说话，我也曾经用一个方式，
就是让说话的人上台讲10分钟，
不多不少，停下没有说话超过5~10秒再加时间，
依照停下的时间加上去。
当然，也遇过上台一直不停耗费时间不说话的学生，
台下一直一直一直讲，台上却什么也说不出来，
甚至有点怨怼的情绪。
于是我要台下的同学开始聊天，
过了几分钟之后再回头问台上学生的感想。
成效有时好，有时不好，
成效好的时候，真的就会变得比较安静，
要说话也不会太过大声。
成效不好的时候，就依然如故。
后来我就把学生丢给职位较高的人去处理这个学生了。
（整个很不负责XD）
或许我真的很严厉，但我觉得上课最重要的就是秩序，
即使面对吵吵闹闹的小一小二生，我也是这样要求的。
分享一点想法经验，希望有帮助。
哦对了，当他们有变乖的时候，不要忘记主动给奖赏，
社团大概就是带他们玩乐吧？
严厉之后的放松满重要的，我觉得。

老师好（抖）

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