各位晚安，小弟今天要说我个人的小小见解(？
语言表达能力可能不太好请各位多多见谅
个人对于课纲审议结果是很不赞同的
尊重各校选用教科书，对于这一点我觉得
就是一个很大的漏洞，相信很多人都应该知道
学校选用教科书，会有利益关系，或者可能被控制
我从以前大学时期遇到的
例如：我这一届教授要我们班级去订购某某出版的国文课本第一册，但是这位教授可能会
在今后好几届会要求其他学弟妹买第二册或第三册，而且不准买二手书，然而课本内容几
乎跟之前的一模一样，只有封面改版。
我觉得最恐怖的是篡改历史、美化某某
以上是我也不知道在说什么
台湾的霉体就像在演八点档
每天都有娱乐消息，好险我只看气象报导

结果这个课纲审委　自己又开出版社　专门写教科书所以课纲成了护身符　又只有他们的书可以选...完美~

话说以前的课本把蒋中正美化的跟什么一样，有用吗？教育洗脑真想他们讲的那么有用的话，现在这群跟反对党是打哪出来的？更重要的是，他们真在反洗脑吗？鬼啦！他们要的根本不是反洗脑，他们真正反的不过就是洗脑的方向而已...这个洗脑的方向他们不喜欢，所以就有问题，换个他们喜欢的洗脑方向就什么问题也没有了....

楼上，今天反的很大ㄧ部分原因是程序不合法也没公布委员，要是真的坦荡荡为什么还要偷偷摸摸？

反程序不合法？去看看那些人讲的话吧！最好是真在反程序不合法啦！那个不过就是顺便连带打的东西罢了，当然随着他们反的课纲微调内容被打脸，他们之后也只能抱着这程序不合法的目标继续打就是了，不过有眼的人都看的到他们实际上在打什么，要不你以为他们靠么那些微调内容是在打程序不合法时无聊乱掰来打发时间的吗？真是呵呵....

楼上不要因为你没听说过就以为没有，我认识很多法律人都是因为认定程序不合法而反对的，很多人不了解课纲内容也没兴趣知道内容，因为对法律人来说一向是先程序后实体我昨天问一个律师知不知道课纲改了什么，她说好像只改了几个字吧？她不太清楚改了什么，但法院都说违法了教育部还要硬上就很过份

不了解内容就在反对实在有点好笑，希特勒不是很公开不仅有议会通过还公告全世界呢

...反对党就是靠一小群人觉醒后扩大的，就是借由现在"反课纲"这种事而越来越多人洗脑没用？ 真的？ 然后还是一堆人在大陆大陆大陆...

你到底懂不懂先程序后实体啊？程序不合法，实体本来就不用再看了人家反的是程序违反又不是课纲本身

我倒觉得因为几个人不知道就认为全部的人都不了解为什么反对才好笑

所以呢？把法官到大法官全换成他们的人，就合法了啊这样你就不反对吗？这就是另一个不监督条例啊

看你说出这种话就知道不懂的是你，台湾果然不是法治国家

又是个强者我朋友反程序 那自己就是反课纲还屁一堆大义直接说反kk就好 好假

实体有没有违法，不同立场的法律人很容易有不同见解

不懂的到底是谁啊。1.台湾不是国家 2.ROC到目前为止法律系统就还是由党国系统把持啊，不然大水库之类的

但程序有无违反却是很显而易见的

为什么可以因人设事？你和权力者谈程序，根本找死所以就是另一个“把饼做大”的概念嘛，所以现在说要党团协商、然后设立专法，那个内容你就接受吗？当然有人从头到尾只要程序对了就什么都对了，那么他

柯啊铭协商通过的话 这些人还不闭嘴

心中最高价值，就是“程序”，啊不就是马英九那套文质彬彬的“一切依法办理”，这样你就接受吗？

我就说了那是不少法律人的想法，这些人在意的不是课纲内容而是法律的价值，大家看重的层面本来就不同我自己一开始是单纯反程序，至于课纲内容反不反，我还在考虑，不过目前倾向反对但我想过如果本件程序合法，是否我就会不反了？答案是我可能会不满，但不会想要抗争

有关法律部分可看楼上J大的文或是苗博雅FB喔 解释还满清楚

程序根本也没什么问题 要反一个东西之前建议先好好研究不要看风向就轻易决定自己立场 先去搞懂以前课纲微调程序和这次的差别 你就知道说这次是黑箱课纲的根本是笑话

楼上请先去看八卦版#1LmGDfOu 再来说程序没有问题

八卦说啥都是对的

很多人除了网友唬烂和八卦版之外不知道要去哪里做功课

里面有公报连结 你不会连看都没看吧