身为上班族，
一连几天爆肝看了一些政论节目、正反两方、
新闻留言讨论寻找盲点之后，
把各方资料七拼八凑的连同自己的注解做集中。
(其实只是放在一起而已....)
因为实在是没有能力也没有精力做统整，
只好乱七八糟的把资料+笔记提供给想了解、
或是想要做简要整理的朋友参考，
可能里面有错误，还请指正，委屈各位了orz
小小心得：
讨论历史课纲的调整内容很难以有交集
(个人相关浅见
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1438256436.A.982.html )
毕竟历史专业的都会有不同的史观
更何况学识落差、非专业、无史料的人
讨论起来根本没完没了
往这方向讨论恐怕白费口舌....
但是好处是有机会认识更多历史、复习历史...
目前看到的老师和学生的声音多着墨在程序正义、
课本内容应客观多元并容(而非独尊单一文化)
其次是违反史实的部分
====以下资料+笔记繁杂，可能有误，仅供参考====
影片:
二分钟了解课纲微调始末
https://www.youtube.com/watch?v=mTkWOc5syqs
了解课纲哪里有问题
https://youtu.be/deDOUohUyw8?t=3s
2015/7/31正晶限时批说明微调课纲程序问题、内容问题
1:10:49~1:32:31
https://youtu.be/BjxMuhTI1Ig?t=1h10m49s
*搭配文章
《黄益中观点：黑箱课纲反什么？ 五个破解教育部谎言的证据》
http://www.storm.mg/article/58984