那些还搞不懂违法课纲哪里有问题的
请自己去找资料网络上已经很多了
如果你连找资料都不会，
那就没有资格说：
反正网络上都有资料学生可以自己去找啊，
课本改成怎样又没差反正又不考
又或是看了还搞不懂（真不懂还假不懂？）问题在哪
那你的理解跟分析能力真的有待加强
至于教育部有没有问题？
当然有，请看以下议员与教育部官员在座谈会的对话：
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https://goo.gl/4RuDWo
薛呈懿 Hsueh ChengYi
我今晚参与了教育部在宜中的课纲微调座谈会东部场次
教育部都被我问傻了，
还执意要实施充满争议的课纲吗？
我按照座谈会的规定参与并发言，也依序有轮到我发问
我问：你8/1都要上路实施，请问本场沟通会的功能和用意何在？
东部场次？宜兰还是抗争争取到，我们代表宜花东？
为什么既违法争议又大还是执意上路？
官员不断不断用各种法的诠释解释不违法，用程序回应都正确
讲争议就反问说“你怎么定义争议”
讲影响性就一直说持续沟通协调甚至共笔等等各种套装回应
我就搭著问，
本场次非常显然几乎所有的回应都是“退回课纲”，
如果真如官员说的“会全数带回检讨与反应”，
我试问，退回的声音怎么落实？
我跟你谈法治、我跟你谈程序正义
我了解你不可能第一时间在8/1前退回
我再问，教育部是否有准备退回的程序？将依照什么法执行？
完全依法依照程序走来退回，要多久时间？
如果你说今天这场座谈会是意见蒐集，退回课纲意见是多数，
结果你没有法、没有程序可以落实，那么今天你是来听什么的？
你猜猜看司长回应我什么
他居然说“...........这个我们没经验，我们不知道会怎么做，
不知道什么程序，也不知道会多久......”
非常的可笑
如果你说你要沟通协调，且不断拿法理与程序来压我们
而我跟你谈正当管道落实民意时，你告诉我你没经验没准备？
意思是，就不用做，或是你们根本没有准备要做吗？！
这些座谈会不是摸头，什么是摸头你告诉我！
我真的感到十分的愤怒、心寒
部长，如冠华生前的文提到的：
“我交给你们一个孩子
给我努力去信任教育当局，
而且，是以自己的儿女为赌注来信任的。
但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？
今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，
多年以后，你将还我一个怎样的青年？”
你将还给我们什么？
你，居然是还给我们一具冰冷的尸体
说到这边，我也哽咽起来
我仍继续讲诉求：
教育部应正视此次课纲微调已造成社会重大争议，即刻执行彻回课纲之程序。
不可再度惟高中生(还要求under18跟在学咧)外者意见不参考，这是全民的事务，这是我
们的权益：身为父母的权益、师长的权益、兄姊的权益、同学的权益......这是在这片土
地生活的人的共同权益！
我也呼吁地方政府应重新检视课纲微调对地方教育之影响，即刻撤换所有争议新版课纲课
本，对中央提出沉重抗议。
对于身为地方民代，我好恨我能做的只有这些
真的要再度上街头，
不只是因为逝去的年轻生命
而是我们已经预见逝去的教育未来...
风雨依旧，我们同在，不会放弃。