其实我一直很不喜欢懒人包这种东西
因为支持自己论点的一方都会省略他方论点来做成简述
不过关于这次的课纲我还算是有做功课
所以分享一下这些资讯
关键评论网【2分钟了解“课纲微调”始末】(懒得看内文的直接看文内的影片
http://www.thenewslens.com/post/179752/
关键评论网
高中历史课纲“微调”吵什么？解析7大反对意见与3大支持论点
http://www.thenewslens.com/post/159020/
很明显的，这次的课纲极具争议
从而又衍生出几个问题
1.高院判决教育部违法
2.学生遭警察逮捕
3.记者遭警察逮捕
我要表达这几点我的看法
1.关于教育部被判决违法
这里大家要有个认知，教育部被判决违法没错
但并不是"推动课纲"这整件事情违法
而是人权会要求教育部提供检核小组成员资料遭到拒绝因而提告
这方面法院判决教育部违反政府资讯公开法所以败诉，但是教育部提出上诉
所以
教育部课纲的上路有没有违法 答:不知道，没人针对这一整件事情提告
教育部不公开检核小组资料有没有违法 答:违法，但我们伟大的吴思华坚持上诉
教育部课纲的上路有没有瑕疵 答:违反政资法造成整个的上路有瑕疵，但得以补正
2.关于学生遭警察逮捕
闯入教育部不被逮捕也很困难
看到很多人说教育部违法在先根本是逼学生所以不该告学生
我只觉得无言，我们又不是在比烂
况且教育部违法的部分是行政程序上的违法，这方面已经进入诉讼阶段
学生违反的是刑法，这完全是不能比的
你选择激烈的抗争手段就要为自己负责
3.关于记者遭警察逮捕
据警方的说法
被逮捕的记者是跟着学生爬梯子闯入教育部所以被逮捕
如果警方说法属实
那我觉得挺夸张的
新闻自由的极限在哪?
就算你表明是记者正在采访
但也改变不了你跟着学生闯入教育部的事实
但是警方逮补后的后续行为有没有瑕疵
有没有按照刑事诉讼法进行正确的讯问
这方面都要受到严格监督，毕竟我想心里抱着"要给这些学生好看"的警察也不少
最后，希望大家持续关心课纲违调这件事情
就算教育部没违法，但是整个课纲的上路充满争议
依自己的看法，政治的成份占太多太多了
根本是国民党恶烂的小动作，把原本的台湾史观偷换成中国史观
别得不说，光是硬要把以前课本"中国"两个字改成"中国大陆"就可见一斑
还扯什么为了符合中华民国宪法这种鬼话
是啦是啦，要符合早就该修宪的过时宪法
我用里面的条文简单清楚让大家知道为什么宪法该修宪了
第 119 条
蒙古各盟旗地方自治制度，以法律定之。
第 120 条
西藏自治制度，应予以保障。
原来蒙古西藏是归我们管喔XDDDDDD
总而言之
国民党倒台湾不一定会好
但是国民党不倒，台湾一定不会好