这是教育部在96年订定的‘学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项’
http://goo.gl/cL53Hj
至今接近十年了
实不实用...我只能说 表面很好看 实际上很烂
的确，对于老师辅导管教是一个不错的依据
但只是表面上而已
实际运用上许多家长才不管呢！
小孩在学校做错事→写联络簿通知家长，请家长协助处理
光是这样就会产生几种情形
1.家长回去打超凶，打到老师都觉得自己好像害了小孩...
(老师准备通报家暴、高关怀)
2.家长适度处理(好家长!请多几个)
3.家长不予理会(好歹是你的小孩，管一下好吗?)
4.家长反过来责备老师：又不是什么事情，大惊小怪的。
(老师：......)
5.家长‘求助’，自己管不动小孩，请老师多管管
(有些家长可以理解，真的很弱势，能多协助的就协助 有些就...)
这只是写写联络簿请家长回家协助处理
有些又牵扯到处罚(例如罚写、罚站、调换座位)
有些神经纤细的家长就会来跟老师、行政、校长甚至议员...等 聊聊天了
整个班级里，只要有一个这样的家长 就可以让老师胆战心惊
更别提现在一个班级内可能不只一个
有时候学生还回家加油添醋的，黑的讲成白的，自己打人说别人打他
(这些我自己遇过...)
可能就要处理很久。
身为一个老师，许多的教育热忱就在这样的环境中被磨掉
更别提报章媒体、政府还要常常‘仇师’，制造家长、老师的对立
让双方越来越不信任。
但还好，我目前遇到的家长大多很配合
虽然有时候碰到一些状况，还是会感到无奈，但还是感谢许多家长的支持与照顾。
回到本题
0体罚到底好不好，是要看有没有恰当的配套措施
配套不仅用在老师、家长、学生，甚至包含新闻媒体、社会氛围。
老师要学习管教方法，在有限的方式里变出无限的招数
太单纯的管教，学生很容易钻漏洞，太多变的标准会让学生无所适从
所以老师们要拿捏好自己的标准底线，订好准则，偶尔稍稍弹性变化
家长方面也要学习对孩子放手与管教
不过度保护孩子，不让孩子予取予求，
请相信孩子是会犯错的
大人都不完美了，小孩怎么可能完美呢？
孩子犯错了没关系，但要让孩子知道错在哪，该怎么解决
处理得好，是会让他成长得更棒，处理不好，会让孩子越来越糟
资讯过度的开放、流通、快速转变
对于小孩来说其实是种伤害，因为大多不会筛选正确的资讯
加上网络流言甚多，都会误导对事物的认知正确与否
许多新闻又是腥羶情色、暴力，毫不遮掩的放送，这些都会影响价值观。
没有一个稳定、和善的社会环境，要落实零体罚根本是天方夜谭
因为整个社会会恶性循环
不是喊喊口号，学生就会乖乖的，
更不是把老师的武器一件件拔走后，开始责怪老师穿盔甲保护自己
虽然现今社会有一些不适任的教师，但也不要抹灭了默默努力的好老师们。