※ 引述《HenryCats (哈利狗)》之铭言：
: 就小女孩描述的经过的话
: 我认为这位老师作法有点太过
: 没去练习直笛是不对
: 可是老师没必要把他叫到全班面前这样严厉的对待
: 很多人都说现在屁孩很多很难管
: 没错这是事实
: 我虽然不是老师不过也打工带过小学生带过国中生
: 学生白目行径我也懂
: 只是针对小女孩说的
: 这个老师作法我觉得蛮超过的
: 我是家长的话我会去学校跟这位老师做沟通了解状况
: 单就较乖的小女生而言
: 被叫到全班面前很凶的质问
: 是真的会被吓到说不出话掉泪
: 我是觉得越小其实会更在意面子(我不太会表达，面子这词不知道用的好不好)
: 小的时候被爸妈打为什么会哭?
: 我长大后被打就不会哭
: 我想过 其实不是痛 是觉得丢脸与难过
: 我也是乖乖牌
: 小时候老师说什么就做什么
: 作业不敢不写 没带作业回家就急得跟什么一样
: 那时候老师要是这样对我 即使我受委屈 我也不敢当下跟老师反映
: 经过成长 胆量比较大 也比较懂得什么是对的
: 比较不会过于惧怕高位者
: 所以现在有什么不合理的事情 会直接跟老师反映
: 小时候说真的我不敢
: 现在回想起来都很气
: 可是当下那个年纪真的不敢多说什么即使自己是对的
: 如果这位小女生跟我一样
: 我觉得他的反应很正常
: 而同学没带课本是不对
: 可是他们都已经回去拿了
: 老师的凶悍也让他们知道是不对的
: 为什么还这样把门锁上不让他们进来上课?
: 这样太夸张了吧@@"
: 小学时老师怎么对我们的
: 也是有老师改作业改一改生气把作业簿丢到走廊
: 有的还被丢到楼下去
: 也是有老师上课会说我们白痴 讲话不经过大脑
: 可是不是说我们以前经历过这些事 这样就是对的
: 现在回想起来 会觉得为什么老师那时候要那么凶?
: 以一般情况来讲
: 我觉得小孩子比我们脸皮更薄
: 在处理事情时一开始可以先用讲的
: 不是都要这样生气的直接骂
: 大家是会说小孩难管
: 可是可以分轻重
: 老师觉得小朋友旷课感到焦急
: 那处理方式不是应该是当下请小朋友或是自己先去班上找那位孩子吗?
: 事后在班上看到 可以私下问他怎么回事
: 没带课本这件事情 也是可大可小
: 没带课本也可以说是不太尊重老师
: 但是有时候是真的没带 通常也是跟别的同学一起看即可
: 真的累犯再看怎么处理
: 将学生锁在外面我认为无论如何都是不好的行为
: 以上是如果那位小女孩说的是事实的话
: 当然很多人帮老师讲话是因为现在小孩真的难带
: 很精很会整老师
: 可是我认为这样有点像怪兽老师(?)
: 因为学生难带难教很多老师反被恶整
: 就将老师这样的行为归罪于是小朋友自己白目
: 我在打工的时候也是觉得这些死小孩很吵
: 很精明 很会回嘴
: 很不尊重我
: 可是我并不会看到此篇这样的事就觉得是小朋友诬赖老师
: 即使是诬赖这也是另一回事
: 我是单就小女孩描述的事件讨论此老师作法太过
: 另一方面
: 我想小教课程会比中教多
: 是不是因为教的是小学生
: 年龄小要注意的事情多 所以课程也多
: 若是这样 那应该会有提到带小朋友应该多点耐心等等
: 当然 此单一事件会认为老师EQ差
: 小朋友如果是累犯老师当然会爆炸
: 但是我觉得老师这样的行为也不是就是对的
: 而家长也是要知道自己小朋友的状况
: 会不会是小朋友怕被骂所以乱讲?
: 找老师沟通时也应该不要带太多负面情绪
: 这样才能有好的沟通吧
: ※ 引述《jay251935 (VetoriaJ)》之铭言：
: : ，
: : 没有走过教育的人不会懂得教育之路的辛酸
: : 早些年我们可以说有些老老师 只会打骂教育或是摆烂等退休
: : 但是这十几年来教育制度不断的改革
: : 要考上一位老师何尝之困难 那可怕的录取率甚至要比考上台清交成或医学系还要难
: : 现在哪一位老师不战战兢兢的
: : 现在人骂老师怎么都不教好我孩子
: : 疏不知教育基本法规定老师不能体罚学生
: : 甚至连罚站的时间都有限制
: : 你一对小朋友严厉的口气讲话(还不用到责骂喔)
: : 或许他就回去说老师都怎样怎样的侮辱我
: : 然后就换你爆气来找老师麻烦了
: : 在家里你骄纵孩子 放任孩子 不敢打不敢骂 疼命命的
: : 到学校你也不给老师管 不让老师念 不给老师矫正
: : 最后孩子宠坏了 骄纵了 才来怪老师没有教
: : 老师才不敢教咧 !!!!!
: : 个人是绝对反对体罚的 但更反对恐龙家长
: : 扯远了 我只想先跟妳说“现在的”老师已经不像以前那样
: : 可以呼风唤雨受大家尊敬了
: : 再者，看看妳的文章
: : 首先妳打的是妳的单方面片面说词 没有证据 没有对方的说法
: : 妳要先确定 "妳的姪女不会说谎" "妳的姪女讲的都是真的"
: : 那妳要怎么证明妳的姪女不是因为被老师责骂而说老师恶意的污辱她呢?
: : 再者 在一个学校 当妳掌握一个班级 每一个小朋友的存在都是妳的责任
: : 今天他不见了 妳没有去找 告诉妳出事妳就完蛋了
: : 只要一个小朋友出了事情 你教育之路差不多就要说再见了
: : 所以每个老师对小朋友的缺席一定要加倍更敏感
: : 什么叫做只是没有来上课
: : 无故缺席就要电访家长 超过三天就要通报社工教育处
: : 所以代课老师对于妳姪女的没来妳反而要感激
: : 因为她是担心妳的姪女出了意外 是对自己责任负责的老师
: : 后面处罚的状况我就不评论 因为毕竟单方说法
: : 如果这位老师作法有失当 当然可以请全班同学作证明去申诉
: : 只是要告诉你
: : 不要把大事当小事
: : 检讨别人之前，先照照镜子
: : 共勉之。
如果今天老师真的是以担心小朋友不见为出发点
那他怎么会是在练习结束才来发难
在小孩没出现时不就该询问联络吗
如果他是担心小孩安危的老师
他怎么可以把小孩赶出教室
任由小朋友跑回原班又跑回来
任由小朋友站在门外
如果小朋友真的很坏
直接跑走 去校园其他地方游荡呢
小朋友站在门外 老师看得到小朋友吗？
我可以理解有些老师被坏孩子欺负
所以不相信小孩的话
但如果你们班的孩子告诉你这样的事
告诉你某个老师不良行为
或是某个小朋友霸凌欺负他
你也会先请他提出证据吗
也许我也是受到自身经验影响
我六年级的导师是刚毕业的男老师
他的口头禅是军中名言“怪我喽？”
他会公然嘲笑胖的小朋友
把四个比较胖的小朋友编做“四小福”
时常上课到一半无来由的叫他们到后走廊青蛙跳
他把很多课都拿来打躲避球
他当主将 专打女生的头
时常各种体罚 要全班半蹲手伸直碰耳朵
说自己书法写得很好 所以批改书法很严格
全班只有三个及格
半蹲完后拿藤条打手心 年轻男性的全力打
打完还骂我们害他手酸
偏偏自己字写得丑到不行
后来我看分数高的同学
了解到他打分数的标准
仅仅只是不要有毛边 简直愚蠢至极
只是用小楷毛笔描过
我马上从59跳到95分
也许你说
又不知实情如何
但很多人不是在不知实情的状况下
先批评了原po
认为小孩可能说谎吗
老师也是人 面对孩子更容易有情绪
现在制度的畸形
让老师更难考 也增加许多心理压力
所以也应该给老师心理辅导的空间
如果讨论这个不是比怀疑孩子好吗