我想从另外一个角度说一下
※ 引述《antpig (Andrea W.)》之铭言：
: 原Po目前就读南部某间大学
: 快毕业了 回首这四年
: 除了本科系的英文真的有些许进步
: 我想我学到的大概就是如何做PPT简报吧
: 而且还是那种不是很厉害的PPT(崩溃!!)
: 为什么呢? 因为上了大学 我才发现原来有这么多老师根本不会教或根本懒的教 专门骗吃
: 骗喝! 一个班上分个八组 一学期每组做2份报告 老师整节课就只要坐在台下点点头打个
: 分数就好了!! 要不是为了毕业的学分我还真想问他到底在教什么
我也拿过全部是报告的课
一个学期里面一个月一个报告,
每个礼拜一还要上台报告,内容不能重复
报告题目都很暧昧,跟电影观后感一样,
要你去看别人的报告别人的作品
然后自己想哪里需要,哪里能改善,然后从中自己发展问题
这类型的课,每个人开始的地方都一样,
但结束后每个人得到的都不一样
因为有些人只做范围内的,而有些会利用这些机会去把能学的都学会
自己课外付出时间去找教授谈,花时间自己找资料
这些都是学习的过程,不是只有手把手教你才学得到东西.
如何利用自己所有的换得最高的利益
出了大学也就是这样
你是大学生,不是高中生
: 另外抱怨一下 老师总是希望学生能拥有critical thinking 但当我真的这样做说出自己
: 的想法时 换来的只是老师冷眼冷语的用英文当着全班的面说"注意你的发言"
: 我自己也在补习班兼职担任老师 我想我永远不会这样跟学生说话 要台湾学生上课发言已
: 经很不容易了 更何况不是用自己的母语
Critical thinking 一直都是大学应该注重的
我相信不是台湾所有老师都习惯这样子教书,
毕竟这跟教育体制有关
独立的思考能力包括参考别人的想法和试着从中分析
但这样的概念很容易被误解
我看到很多学生的情况是,
在课堂上坚持己见,咄咄逼人
回话的速度快到根本就没有思考别人给出的回应
而是一面的在诉说自己的想法.
: 虽然我也已经是大学生了 可是你身为一个老师当着全班的面这样对我说 那我是不是以后
: 都别发言了 要表达自己的想法还得先想想是不是老师喜欢听的 不是还会被老师洗脸
: 大学四年缴了这么多学费 到底学到什么啊
: 英文可能有一点点进步了 如何做ppt我学会了 如何当一个向恶势力低头求生存的人我想
: 我也学会了
花一样的学费花一样的时间
有人学到的比你多,有人学到的比你少
同样的条件下,却有不同的结果,这不就是能力的差别
四年都够别人读一个学位了
但花了四年做ppt
却还无法作出很厉害的ppt,
就不用心啊
大学是一个过程
不是像国中高中一样,就是把知识塞到脑中
作为一个大学生,要先学会自己为自己负责才算合格