我们学校的研究生不管哪个老师带都几乎是放牛吃草型
而我们老师比较好(? 每个礼拜固定开读书会 上台报告没有强制
就有准备的同学就报 同时可能有5-9个不等的研究生一起听
读书会的时间约三个小时 一次可能有3个同学报告 其他可能要等下周
有时候读书会可能会临时取消 同学就要等下下次读书会 不知不决已过了两周
看到这里有人会问 怎么不私下找老师
有的 有人私下找老师 但老师觉得要大家一起讨论 另外也是避免一个一个去找他
一个同学约一个小时 这样以一个礼拜来说 大概要五天内花上一天的时间在研究生身上
而他本身也有在从事自己的创作 外面也有画廊要顾 事务繁多
不知道他校的经费编制如何 我们学校研究生一个毕业学校会给他的主指导五千
副指导校外也有费用 只有限于毕业 但一个学生可能要至多花你四五年的时间
我们的论文主题是自己找的 每个人都不同 不像理工科系要跑机台 要测数据
基本上在台下听他人讲 读书会的原意是大家都可以讨论
也可以经由其他同学跟老师间的内容去”推测”老师想要什么东西
但 每个人的论文都相差甚远
从他人论文可以知道自己的论文怎么写 也需要很高的领悟力
推测是一回事 当自己上去报的时候要修改的一样很多
而研究生每个人几乎都是从大学部直升上来 只能参考的已往的论文资料写作方式
但恰好老师不喜欢 所以其实我们老师对论文的要求跟其他老师有很大的不同
另外 我们老师是刚身上教授接第一届研究生 希望自己签的学生论文出去不要丢脸 于是
随着时间累积的学生越来越多 照着这读书会的模式下去 有硕四五要急着毕业的也只能先
休学…
而他的第一个签的学生已经第五年 之前老师也说他可以毕业了 展览时间海报都弄好了
却在前几天读书会看到他的论文后 大庭广众下说他是奇杷 作品很好 论文很烂
签出去会很丢脸 不想给他毕业 学姐难过也只能想是不是要继续休 也不要办展了....
同学私下也都有寄信给老师看过论文 但他都没回 因为他觉得信箱说不清楚 但又不让我
们私下找他 一定要大庭广众之下 准备好 报给其他同学听
个人认为这种读书会似乎就失去了它的效率
本来是要督促学生赶快写论文
但每个学生的状况跟吸收程度不同 是不是需要”个别指导”
才清楚每个人的能力跟论文
内容 而学校其他老师则是自己公开在校时间 让学生自己填表找他面对面谈 不是强迫每
周一次 也不是去了以后等了三小时都在听别人的论文发表 一晃眼又是一周过去
学生几年内看的书 人生体验 逻辑思考 创作能力 可能不是四十岁的老师那样丰厚
如果老师可以放下身段 真的理解每个学生的状态 或许才是老师的意义?
才能推动累积的研究生快点毕业
看到这有人会说 指导老师本来就不必要替学生着想
你们研究生没毕业都是你们自己的责任 这个状况在现今大学处处都是
而这样的状况一多就是合理的吗?
硕士学历在现今找工作有没有帮助 如果有 花多少年下去才有价值
老师一昧留人 对学生的未来是否真的有帮助?
还是要积极沟通让学生毕业 让他赶快面对现实的洗礼
研究生的意义是不是除了在专业技能的养成外 也学到怎么跟不适合的老板相处
而老师的意义是不是 真的接触每个研究生 让学生的思考或技能有所成长 而不是要在几
年内拉拔到跟他一样水平的高度 或是怕自己的名字签出去被笑?
新官上任三把火 前面的学长姐就像是白老鼠 没人敢说这样的模式不好 急着毕业的人卡
住读书会时间 不急的人看好戏…
请别问我是哪所学校 单纯想抒发 听听其他也是研究生的人的意见