哈囉！我也是国三班导，
不过除了自己本科的国社，
我都是请孩子主动问专任老师和辅导老师，
如果要自己揽全科，
久了你的教学热情也会渐渐被磨光，
如果有意愿上台教书，
建议可在辅导解题时，
培养自己本科的教学能力以及熟悉考试题型，
日后若有上台授课的机会可以好好表现，
也对你的职涯发展比较有帮助！
熟悉学生的重要性在于，
一来好拿捏他们的学习状况，
二来学生感受到你的关心，自然能建立好师生关系，
也会因为怕辜负老师或怕老师被骂（我的学生还说要保护我，看到我被叫出去都很紧张f^_^;）而激起学习动力，
当然不是叫你和学生当好朋友就好，
师生之间的分际一定要拿捏好，
个人原则以及对他们的要求是不能少的，
重点在用你的特质去影响学生，
陪着他们一步步建立起自信和动力！
这礼拜段考周辛苦所有学校和补教老师了…大家一起加油！^_^
※ 引述《j2233445 (Cora)》之铭言：
: 上星期刚录取补习班带班导师一职，终于找到觉得自己有点兴趣的工作却遇到好多问题…
: 我本科系是英文，所以面试是考英文进去，班主任就先让我学带国三生，一开始觉得还好，点名认人跟同学相处都还可以，学生一般是自习，有问题在发问，但只要一被问问题就好想死，虽然是国中的东西看起来不难但毕竟有十年之久了…数学只有停留国一程度，社会地科更是一点记忆都没………
: omg 挫折感超重觉得自己超没用…现在每天上班外还要带书回家看，备的课程也不只单一英文
: 目前算是辅导老师，还有一个正规带班导师带我，这个导师有点冷漠（这补班的老师好像都比较各管各的，就算一起吃饭也不太会聊天），非必要时完全不会跟我说话，但他有跟我说别太担心回答不出来的问题，因为久了学生的问题都是那样，总会记起来的…先跟学生打好关系比较重要！
: 接下来的两天慢慢地跟学生比较熟了，但却比我来的第一两天难管！因为学生可能大概知道我的个性是属于比较好说话的…阿阿阿阿阿阿阿我现在又在烦恼要怎么治住学生，每天
: 都带着沮丧回家
: 哎纯粹想抒发心情
: 我还是会努力