现在算是新学期的开始，大四了，要做毕业报告，我马上做了一件“惊天动地”的事，三
好学生第一次不交作业，老师马上来关切，哈哈！
是因为突然有感而发，为什么别人不做，说个对不起，拍拍，辛苦了；就可以合理化，我
(组长)却要做牛做马把她的缺补好？所以我摆烂。
但这时候仿佛千错万错都我的错了，因为我没有做好这件事小组报告工作分配好像是我一
个人和一两位朋友负责，其他加油队就好！
所以上来讨拍拍。
然后，这时候也有感而发，
别人家里都有事，我家里有事不关他们的事；
别人要打工，我现在几乎10-21好像就不会累！
别人都说“不会”所以拜托你了，但不会要学啊！
别人说他要公职，专心备考，虽然我没有但有研究所要准备，
但我想你不能毕业的话，不论公职有没有录取都不能去吧？
我用一年拖垮你的未来，好像也挺值得
(好像最近名额有增加？升直辖的所以高普考录取数较多？)
这样想好像不太好，但最近有点负面思考了……想要一起跌入深渊？
同时也感觉大家都只是为自己好，才会推出一个祭品(组长)，然后就请组长做好所有的事
吧，的感想！
很想要有“团体”的感觉，但分工后却是独立个体的感觉，觉得很无奈…更无奈是说了有
事找我讨论，之后就是都给组长做就好了！
想问问看有没有人遇过类似的事情？怎么去做心情调适？

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

一起摆烂+1,他们感到危机就会怕了

一样当毕专组长，当时摸摸鼻子撩下去做,结束后有给教授每个组员的评分与负责项目，有付出的分数还是有差摆烂这种消极做法组员不一定会理还会害到自己，组长会最先被指责。当组长，很不幸是祭品没错。

早点反应，别拖到最后，这样就不会成为祭品了，所以对话记录都一定要留着！

妳应该学习摆烂以外的解决方式。以前大学时我们组长就超有魄力，工作分配直接打在 PPT 上，摆烂组员没做事也写上让全班都看到谁摆烂，老师自然必须要处理~A_A

自己一组虽然累可是不会那么生气而且进度好掌控

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

一起摆烂+1,他们感到危机就会怕了

一样当毕专组长，当时摸摸鼻子撩下去做,结束后有给教授每个组员的评分与负责项目，有付出的分数还是有差摆烂这种消极做法组员不一定会理还会害到自己，组长会最先被指责。当组长，很不幸是祭品没错。

早点反应，别拖到最后，这样就不会成为祭品了，所以对话记录都一定要留着！

妳应该学习摆烂以外的解决方式。以前大学时我们组长就超有魄力，工作分配直接打在 PPT 上，摆烂组员没做事也写上让全班都看到谁摆烂，老师自然必须要处理~A_A

自己一组虽然累可是不会那么生气而且进度好掌控

有些老师会认为是组长需要负责管理不当的问题，如果有互评的话就写在互评那边

同意楼上，有的老师重点不会放在摆烂的组员而是没有领导能力（？）的组长，同归于尽战术要慎用

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

一起摆烂+1,他们感到危机就会怕了

一样当毕专组长，当时摸摸鼻子撩下去做,结束后有给教授每个组员的评分与负责项目，有付出的分数还是有差摆烂这种消极做法组员不一定会理还会害到自己，组长会最先被指责。当组长，很不幸是祭品没错。

早点反应，别拖到最后，这样就不会成为祭品了，所以对话记录都一定要留着！

妳应该学习摆烂以外的解决方式。以前大学时我们组长就超有魄力，工作分配直接打在 PPT 上，摆烂组员没做事也写上让全班都看到谁摆烂，老师自然必须要处理~A_A

自己一组虽然累可是不会那么生气而且进度好掌控

有些老师会认为是组长需要负责管理不当的问题，如果有互评的话就写在互评那边

同意楼上，有的老师重点不会放在摆烂的组员而是没有领导能力（？）的组长，同归于尽战术要慎用

我每次都会在报告后面附上工作分配表，再狠一点封面不打上他的名字

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

一起摆烂+1,他们感到危机就会怕了

一样当毕专组长，当时摸摸鼻子撩下去做,结束后有给教授每个组员的评分与负责项目，有付出的分数还是有差摆烂这种消极做法组员不一定会理还会害到自己，组长会最先被指责。当组长，很不幸是祭品没错。

早点反应，别拖到最后，这样就不会成为祭品了，所以对话记录都一定要留着！

妳应该学习摆烂以外的解决方式。以前大学时我们组长就超有魄力，工作分配直接打在 PPT 上，摆烂组员没做事也写上让全班都看到谁摆烂，老师自然必须要处理~A_A

自己一组虽然累可是不会那么生气而且进度好掌控

有些老师会认为是组长需要负责管理不当的问题，如果有互评的话就写在互评那边

同意楼上，有的老师重点不会放在摆烂的组员而是没有领导能力（？）的组长，同归于尽战术要慎用

我每次都会在报告后面附上工作分配表，再狠一点封面不打上他的名字

我也觉得你直接跟老师说。大学这种还好,工作遇到上司摆烂把他的东西丢给你更火又不能说不。当作磨练自己成长的机会吧,记得跟老师报告就好

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

一起摆烂+1,他们感到危机就会怕了

一样当毕专组长，当时摸摸鼻子撩下去做,结束后有给教授每个组员的评分与负责项目，有付出的分数还是有差摆烂这种消极做法组员不一定会理还会害到自己，组长会最先被指责。当组长，很不幸是祭品没错。

早点反应，别拖到最后，这样就不会成为祭品了，所以对话记录都一定要留着！

妳应该学习摆烂以外的解决方式。以前大学时我们组长就超有魄力，工作分配直接打在 PPT 上，摆烂组员没做事也写上让全班都看到谁摆烂，老师自然必须要处理~A_A

自己一组虽然累可是不会那么生气而且进度好掌控

有些老师会认为是组长需要负责管理不当的问题，如果有互评的话就写在互评那边

同意楼上，有的老师重点不会放在摆烂的组员而是没有领导能力（？）的组长，同归于尽战术要慎用

我每次都会在报告后面附上工作分配表，再狠一点封面不打上他的名字

我也觉得你直接跟老师说。大学这种还好,工作遇到上司摆烂把他的东西丢给你更火又不能说不。当作磨练自己成长的机会吧,记得跟老师报告就好

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

一起摆烂+1,他们感到危机就会怕了

一样当毕专组长，当时摸摸鼻子撩下去做,结束后有给教授每个组员的评分与负责项目，有付出的分数还是有差摆烂这种消极做法组员不一定会理还会害到自己，组长会最先被指责。当组长，很不幸是祭品没错。

早点反应，别拖到最后，这样就不会成为祭品了，所以对话记录都一定要留着！

妳应该学习摆烂以外的解决方式。以前大学时我们组长就超有魄力，工作分配直接打在 PPT 上，摆烂组员没做事也写上让全班都看到谁摆烂，老师自然必须要处理~A_A

自己一组虽然累可是不会那么生气而且进度好掌控

有些老师会认为是组长需要负责管理不当的问题，如果有互评的话就写在互评那边

同意楼上，有的老师重点不会放在摆烂的组员而是没有领导能力（？）的组长，同归于尽战术要慎用

我每次都会在报告后面附上工作分配表，再狠一点封面不打上他的名字

我也觉得你直接跟老师说。大学这种还好,工作遇到上司摆烂把他的东西丢给你更火又不能说不。当作磨练自己成长的机会吧,记得跟老师报告就好

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

一起摆烂+1,他们感到危机就会怕了

一样当毕专组长，当时摸摸鼻子撩下去做,结束后有给教授每个组员的评分与负责项目，有付出的分数还是有差摆烂这种消极做法组员不一定会理还会害到自己，组长会最先被指责。当组长，很不幸是祭品没错。

早点反应，别拖到最后，这样就不会成为祭品了，所以对话记录都一定要留着！

妳应该学习摆烂以外的解决方式。以前大学时我们组长就超有魄力，工作分配直接打在 PPT 上，摆烂组员没做事也写上让全班都看到谁摆烂，老师自然必须要处理~A_A

自己一组虽然累可是不会那么生气而且进度好掌控

有些老师会认为是组长需要负责管理不当的问题，如果有互评的话就写在互评那边

同意楼上，有的老师重点不会放在摆烂的组员而是没有领导能力（？）的组长，同归于尽战术要慎用

我每次都会在报告后面附上工作分配表，再狠一点封面不打上他的名字

我也觉得你直接跟老师说。大学这种还好,工作遇到上司摆烂把他的东西丢给你更火又不能说不。当作磨练自己成长的机会吧,记得跟老师报告就好

别难过，我以前就常常遇到很多这样的同学~大家都想搭便车~刚开始也很生气

应该不算组长，而是会做事的人倒霉..（常常一个人完成

第一大家都没意见，第二大家都说不会，第三大家都有事情要忙

团体报告，连口头报告都是自己来，心情超差XD

而我的感觉也跟你一样，难道我就没有事情要忙吗?反正你都大四了，如果可以直接跟老师讲唷XD变成自己一组我们以前班上同学都比较狠，直接在报告的时候说谁谁没有参予这份报告，直接让对方难堪然后再让老师去定夺怎么给分数

老师请那位同学自己交一份

但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

之前遇过，我朋友直接向对方说，我们会把你除名，超有guts！！

=0=其实我有点看不懂你在说什么?你是设计系的喔??还是你是想说他们是有给意见，只是没动手作而已?是这样吗?

我都会尽量挑只有个人报告或期中期末的耶XD 被雷怕了~

以前分组用分配的，遇到一个超摆烂的，资料找了完全没整理，而且还是错的！请他修改还是错的！

我是这样做的,先给一次机会向他们表达你的不满及疲累如果没有改善迹象,等最后交报告上去时在他们名字背后附注 XXX(总讨论时数约X小时,负责/完成了____)和老师说 你也仁至义尽了

嗯，对，组长是祭品；另还有总召？、主办、负责人、联络人...等等，之类的衰小职位

我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

会直接在报告上面打工作分配

摆烂+1 不然我就说自己一组

连警告都不用，老师直接就把他们当了~ (Y) 碰到好的组员就是交新朋友了，加油~

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有些老师会认为是组长需要负责管理不当的问题，如果有互评的话就写在互评那边

同意楼上，有的老师重点不会放在摆烂的组员而是没有领导能力（？）的组长，同归于尽战术要慎用

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但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

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我是觉得做东西学到的真的满多的，我满乐再其中，最好是都别管，而且我满爱越少人一组越好然后我觉得摆烂的人超级不可思议

我后来学会直接反应，反正摆烂嘛，那我就如实反应看你能拿几分囉。不过之前通识遇到想息事宁人的助教还满不爽的

之前也碰过，先跟同学沟通，再直接跟老师私下反应(所有Email 留着或者找同组一起，反正要有物/人证)，然后老实告诉老师哪些是哪个人做的，哪些是该做而没做的~ 如果同学一直已读不回，报告就完全不用提到他的名字！

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但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

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但我没这么狠唷XD 我会先分配好工作虽然有分配，但心里知道对方肯定会摆烂，所以我自己会先花一天的时间做好一份报告后，就假装跟大家一样摆烂XD~让他们自己后来穷紧张

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