之前念过日间部大学
因为兴趣不合所以休学了两年
之后选择继续进修夜间部
大家也知道嘛，进修部怎么可能跟日间部相比？
但是很多老师很尽心在教我也能感受到
可是就是有这种老鼠屎老师
叫我们要预习，然后觉得只要有预习一定全都会
某一天他上课问了问题，他点到的同学都不会回答（虽然我没被点到但我也不会）
他就觉得我们没有在预习
然后说从下周开始，妳们每组都要做ppt来报告
结果从第x章开始就都是我们学生在讲
然后问学生问题，只要答不出来就好像一副我们没预习的样子
结果第x章就这样过去了
下一章他也要叫我们上去教
唉，从一开学第一节课他就要我们带海报纸跟麦克笔
然后花了整整一节半的时间在写课本的练习题在海报纸上（才6题）
每一组写的其实都差不多，但他要每一组都上去讲这些同样的练习题
然后在我们写跟讲的时候他就坐着发呆或是看我们写
昨天认真想想她要我们预习只是个计谋吧
只是想找个名目说我们都不预习
然后叫我们自己上台教学，自己坐在下面休息
真的好不想修他的课，可是夜间部老师这么少，之后也一定会遇到
真的好困扰,难道都没办法治这种老师吗
谢谢大家听完我的抱怨

有办法跟教务处投诉吗？这种老师真的是老鼠屎……

比他混吧！被钉就说，青出于蓝，谢谢老师

你何不试试看去找个有深度的问题去找老师讨论请教？

如果他能说出个什么，代表这老师还是有料的

都大学了，其实不要什么都要依赖老师主动给你什么，试着从老师身上挖点什么。前提是这老师的确有料让你挖啦XDDDD

我会认为大学部的老师是“引导”的角色，书是要自己唸

你从书中学到了什么、你认为是什么，可向老师请教看是否自己观念有误。

这样叫超混? 不管你们随便让你们过那种老师才叫混吧教你们预习又哪里错了

没关系啦 大三再去报名大硕就好了

这种要学生分组读书然上台教的教学方式在大学很常见

但也不是大家随便就上台 事前会有一堆演练 老师都会协助

这样叫超混?? 你要不要先解释一下老师上课问的问题是不是基本题，课本直接找的到答案的那种? 如果是的话那认为你们没预习是正常的啊= =

以后有教师评鉴 他就会收敛了

你们可以全班出三小时钟点费请大硕管理学老师来课堂上讲三节

课，然后叫那位超混教授在教室旁听，最后全班投票谁教得好如果这种方式也叫作教学，那大硕的老师的教学要叫作什么

这种教授妳就不用客气，直接写信到教育部，会有专人处理

看不出哪里混，上台报告老师提问也是一种教学方式吧

妳没看过更混的，高中英文老师上课前喝酒，来上课酒味臭气冲天，上到一半还睡着，还不只在我们班发生这种事呢

这是大学，又不是高中或补习班你怎么不说你们的程度让老师只愿意投入这样的心力

写练习题的时候你们有表现出多问问题或发表意见的样子吗？

不知道在嘘什么==真的很混阿 原po学校有教学评鉴吗

事前分组讨论 上课分组上台报告 这在大学很常见 老师是做总

结或者是在补充 你也可以在课堂间发问阿 老师应该不会不回

我之前有老师会叫我们报告 也问我们问题 或是叫其他同学问

不同的是 当我们无法回答的时候都是老师上台解危

我觉得要看是什么样的课程..理工科我没看过这种的

你可能没遇过真正混的老师

呃..请看清楚我说的，上台报告是大学常有的事我知道，

但这已经不是报告了，老师是要我们自己教学，然后之后的每堂都如此，若是我们自己教学，那我们还需要老师吗

阿就投诉啊 打在这有用?

所以你们有人好好预习吗？他是问超出一般自己看书就能答的问题吗？

试着表达自己所理解的，并让其他人也能理解，也很重要

我研一的3门必修有2门都是这样教 这样学到的才是自己的

5l4。这很普通吧，而且因为去上课都没准备坐在下面也不知道

在干嘛，让你们分组上台至少你会为此有所准备

(怎跑出个514) 典型的都是they的错而且分组报告完老师老师问问题就是要补足报告内容的不足

而且其实上台报告能训练口条和台风，找工作和在工作上出线是很有帮助的

报告内容是教学内容的章节啊，是报告同时也能是教学

我想很多修过这种上课方式的科目，一定对自己组别报告的

章节内容最熟悉，因为要能说出来一定要有吸收，比起传统的

坐在下面不预习不复习考前求考古题，这方法才真的有学到东西吧，前提是报告有认真做别人报告老师发问时有注意听

我觉得这老师很冤枉，他是看你们的学习情况改变教学耶.....

如果你期待大学像义务教育一样那种教法，基本上就不要

念大学算了，大学是独立思考、自主学习的一个过程，并不是像义务教育的填鸭式，你根本没搞懂大学在学什么。

尤其你提到管理学，我也是念管理的，可以理解老师在做

什么，只是你期待“老师应该要给你什么”。

大学…其实就是你自已要努力这样子吧

啥都要靠老师，那你干麻要念夜间呢

同意remain大，这就是大学的上课方式啊。我们有些老师只会从头到尾覆颂课本内容，还让学生期中末零分过，这才是混老