楼主:
at0120 (MoMo熊喝红茶)
2018-10-18 00:40:16因为问其他家长没有遇过类似情形
所以来这个版请教相关人员
小孩在双和医院上职能课
之前老师说 几号到几号不用再去上课
但总共停课四周
以为老师可能放假所以当下没问太多
最近的最后一次
职能老师表示可能之后又要停课
理由是 小孩的发展目前有跟上同龄阶段的小孩
想请问
早疗中 是否职能治疗师有权限或有能力自行评估小孩可以暂时停课吗？
一般不是都会持续定时的刺激跟上课吗
有听说语言会重排
但职能也会吗
感谢解惑
作者:
weibld (weibld)
2018-10-18 01:46:00如果没有发展迟缓就可以停课了啊，医院又不是幼稚园。
作者: drlin84265 (TWL) 2018-10-18 01:54:00
治疗师当然有足够专业评估啊，书又不是唸假的，如果没能力评估怎么判断如何介入，如果没能力你难道不会怀疑上课是否有用吗？权限什么的是制度面的问题无关乎专业能力
楼主:
at0120 (MoMo熊喝红茶)
2018-10-18 08:44:00可能我阐述的不够清楚，孩子是做过联合评估确诊是自闭症，但在其他医院并没有治疗师单方面个人提出可以停课。我并不是质疑职能老师的能力，如果有些描述如若让人不舒服先抱歉。我会再跟老师讨论孩子情形是否真适合停课，谢谢
作者:
cvcc (滴水穿石)
2018-10-18 09:09:00说老实话。会一直叫你上课的 是为了业绩如果已经跟上发展 当然就是停课啦理想上家长当然是希望可以一直上下去。但总不能一直让旧个案上课。总是有新个案。资源有限不得不视情况暂停
楼主:
at0120 (MoMo熊喝红茶)
2018-10-18 09:35:00感谢c大解惑我真正疑问
若孩子已跟上同龄孩子发展，是值得高兴的事情，妈妈或许可以换个角度，让孩子适性发展，多和同侪相处，参与其他社交活动或亲子时光。也能帮助孩子有更多学习机会！
作者:
alewad (睪固酮)
2018-10-18 20:20:00职能治疗的本意本来就是希望孩子最后可以回到本来该有的职能，而不是一直绑在医院，毕竟医院不是孩子真正一直生活的自然环境
作者:
labbia (装忙)
2018-10-19 00:33:00这位家长在意的应该是：治疗师有无事先沟通，而不是单方面停课，然后单方面说已达到标准不用再来。双方目标应该沟通到一致，若是不确定目标是否已经提早达成，的确可向主责治疗师询问
楼主:
at0120 (MoMo熊喝红茶)
2018-10-19 17:43:00同意L大。后来跟治疗师讨论过，但我想我和老师目标不一致，且说法前后不一已失去信任感，所以决定停止该医院的课。感谢大家回答
跟得上同侪当然停课啊 为什么要跟真正有需求的人抢医疗资源 身为家长应该要自己在家持续执行啊