已满十人，勿再寄信，谢谢
简章网页：http://signup.rmdaroc.org/sign_form.php?id=70
课程简介：
“游戏与文化介入”（Play and Culture Intervention/PCI）
是由国立台北教育大学杨宗仁教授，以原先设计的游戏取向最佳实务模式，
并融入文化学习、认知建构、社会建构、文化建构等理论而成的自闭症儿童介入
之本土化教学模式。
泛自闭症儿童游戏与生活文化介入(PCI 2.0)为华人本土化的进阶版介入模式，
以发展学派、行为及建构学派做为理论根基，包含‘游戏、生活与文化’两大核心。
一般儿童学习各种能力的历程微：在身处的生活环境中，不断透过与人的游戏、
互动交流，进而获得各种能力、适应社会团体。
而这也是我们期待ASD儿童可以做到的。
透过游戏活动，我们帮助ASD儿童理解环境中的各类约定俗成的文化，
帮助他们用多数人能懂的方式来表达自我，期待他们能与周遭人沟通无碍。
PCI 2.0依据每一位ASD儿童的能力与特质设计介入目标，
共包含：认知、社会、沟通语言、情绪、知觉动作、游戏、读写七大领域。
我们使用多样化的教学策略协助孩子发挥最大潜能；
在教学中我们创造出最大量的沟通互动情境，让孩子有足够的机会练习、
使用他学会的能力。同时我们也深信家长对孩子的重要性，因此开办此次课程，
让家长成为孩子最棒的老师，将介入的效果发挥到最大！