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站内信，谢谢
【课程简介】
本课程介绍ADHD个案的症状行为，使学员了解ADHD的特质及诊断准则。包括，脑波异常、
大脑结构功能、症状行为及常见共病。以近五年有关ADHD的大脑科学(神经心理学)相关研
究趋势与成果，让学员了解最新的主流知识，及ADHD的神经心理学评量内容。并针对ADHD
的执行功能受损，过去常用的认知神经心理学为基础的训练方式及其成效评估，让学员学
习ADHD的认知神经心理学训练。介绍ADHD儿童的日常执行功能受损情形及相应的训练方式
，让学员学习新的ADHD生活训练方案，激发学员开创更多更好的治疗训练方案。最后讲师
将分享实务经验，由文化及家庭系统观点，以生理-心理-社会模式观点协助ADHD儿童。预
期学员能吸收新知，并能检视自己的处遇架构。
【上课时间与地点】
2016 年 05 月 01 日（星期日）08：30～17：00 国立台湾大学 博雅教学馆102教室
【课程表】
08:30～08:50 报到
08:50～10:30 ADHD孩子的特质
10:30～10:40 休息
10:40～12:20 从神经心理学谈ADHD/
12:20～13:20 午餐时间
13:20～15:00 ADHD的神经心理学介入策略/
15:00～15:10 休息
15:10～16:00 ADHD的日常执行功能训练/
16:00～16:10 休息
16:10～17:00 以生理-心理-社会模式观点协助ADHD儿童
17:00～ 赋归
【讲师简介】
授课讲师: 李宏镒
讲师学历: 国立中正大学心理学研究所 (神经心理学组) 博士
讲师经历:
中山医学大学语言治疗与听力学系 教授/中山医学大学附医小儿科 心理师
社团法人台湾赤子心过动症协会 顾问/高雄市注意力缺陷过动症协会 顾问
财团法人天使心家族社会福利基金会 顾问/中山医学大学心理系 教授
中山医学大学心理系 系主任/中山医学大学学生辅导中心 主任
【学分申请】
职能治疗师(生)、物理治疗师(生)、语言治疗师、听力师、专科护理师、护理师护士、临
床心理师、咨商心理师、社会工作师继续教育积分申请中。