1.媒体来源:
联合报
2.记者署名:
心平／国中教师（宜兰县）
3.完整新闻标题:
改革变政治恐吓 当教师沦为白色恐怖下的牺牲者
4.完整新闻内容:
媒体报导一名北市代课教师疑因身心压力沉重，最终选择自我了结，震撼社会。我们在哀
悼之余，也不禁要问：是谁，让许多教师饱受身心压力？是谁，把教学现场变成政治审判
场？答案令人发指：教育部、地方主管机关与校事会议，正联手将校园推入一场无形的“
白色恐怖”。
自民国一一三年“高级中等以下学校教师解聘不续聘停聘或资遣办法”实施后，只要有一
纸投诉—无论是误解、扭曲、抹黑，教师即刻被送进调查程序，如同犯人一般接受类司法
“侦讯”。调查流程不看轻重、不问真伪、不查背景，一律送进“校事会议”这部巨大处
理机器。凡人皆知：调查启动即是污名开始，清白者也将被折磨得遍体鳞伤。这名代课教
师即使未经历过此等制度折磨，相信也一定有所听闻及知晓此教师不能承受之重。
全国教师工会总联合会（全教总）于二○二三年十一月即曾指出，“高级中等以下学校教
师解聘不续聘停聘或资遣办法”的执行模式引发严重关切，并批评学校面对投诉时，往往
未经初步查证即启动正式调查程序，而“高达六成最终查无实证”，显示制度倾向怀疑与
惩处，反而侵害教师的专业自主与基本权益。但调查对教师造成的心灵与名誉摧残，却无
人问责。教师因此丧失教学热情、精神崩溃，最终成为教育制度的牺牲品。
更荒谬的是，教育部要求校事会议调查人员全数外聘，甚至由主管机关指定名单。教师专
业被排除在外，教师会失去发声空间，变成装饰品。一场外行主导、法条遮掩的行政迫害
，正在学校里每日上演。
试问，连联络簿一句提醒、课堂上一句管教语都要被列管、送审，教师还能如何教育？我
们被要求对学生无条件包容、对家长低声下气、对行政默不作声，仿佛教师的存在，只是
为了承担所有责难与情绪垃圾。
学校不是法院，教育现场不是侦讯所。教育部却偏要把教师丢入这场冷酷的“依法行政”
里，看着一位位教师被拖入程序深渊，身心俱疲、无人援手。如今，校事会议早已不是协
调与辅导的机制，而是一座冰冷的审判台。它不再讲人性、不再看教育，而是拿着法律铁
锤，狠狠敲碎教师的尊严与信念。这不是改革，是残酷的惩罚，是赤裸裸的政治恐吓！
教育部若不立即收手，只怕会有更多的“教育殉职者”。我们要求：
一、废止浮滥启动校事会议的现行机制，重建调查前的审核分流程序。
二、保障教师陈述、申诉与陪同权，建立实质教师自律机构。
三、回归校园教育专业主体，停止外聘主导调查、排除教师参与。
别再打着“保护学生”的旗号，实行打压教师的清算行动。教育部若执意把教师变成“白
色恐怖”下的牺牲者，终将断送一整个世代的孩子。
5.完整新闻连结:
https://udn.com/news/story/7339/8714103
6.备注:
校事会议可能成为行政端在校内整肃异己，很好用的工具

重点是环境太不友善了