课纲怎么改，有上位者考量到“执行课纲”的人，是怎么评估教育现场的呢？
九月我写了两篇文，描述领第一张教师证的人数几乎在各科都出现下降（可以A我ID），有些科目甚至出现低于50人的情况。当然，我的统计并不是完美的，只是提供自己整理数据与想法让行内人参考。
若是论教师工作吸引人（至少就往常印象看来）的三大因素：有寒暑假、工作稳定、环境单纯；与不吸引人的三大因素：职前投资时间心力多、教甄难考、教育环境恶劣。
那么，过去几年导致年轻一代不选择投入教职的因素应该很显而易见的是：
教育环境不如以往且待遇不吸引人。
教育环境不如以往且待遇不吸引人。
教育环境不如以往且待遇不吸引人。
所以回到教育环境的问题，导致教育环境变差的因素，我想也有很多。真的也有很多问题，不单单只能归咎在教改上面。但是就拿最基本的教学品质来看，我想让孩子们至少不需要隔一段时间就换老师（完全不管每个老师教得如何），这应该算是蛮低的要求。
但举敝校今年的例子来说：我们（六都前段高中）从暑假开始就在找某理科的兼课，直到找到两个研究生分担个位数节数 然后开学一个月，其中一个因为个人因素忽然不教了。
嗯，所以这群学生，就只是衰而已，就算已经在都市、考上前段高中也一样。这个现象在未来会更加严重。
更不要提，研究生能够达到的教学品质，与全薪的代理、正式能不能够相同？当然也有非常认真、教学良好的研究生，但就对教学现场、教材评量的熟悉度而言，何者普遍更佳？如果两位老师都尚不熟悉，你会优先选择谁？
你会说：那我们不能努力一点找已经实习完、受过一些训练的老师吗？还是努力一点找有点经验的老师？比如退休老师？
就是找不到。完全找不到。未来你要接受，孩子在公立学校接受的就很有可能是不一定修过教育学程的研究生。
为什么找不到？不就是笑死人的420元钟点费的问题吗？
有点经验的老师在补习班授课可以领多少钟点知道吗？800已经算看不起人的价格了，多的是钟点费上千，甚至上万都有可能。
在学校兼课，要改作业、要送成绩、要出题，每件事都没钱！！
老实说，学校端看到有人来就要阿弥陀佛了。
而也许你会想，那还好我的小孩是代理或是正式老师在教。
但是就正式老师来说，一天当中我要做多少事情呢？又有哪一些事情是真正对提升教学品质或是班级经营有帮助？
在这一行，太认真只是把自己累死、难过死。要在学生手机成瘾、个人主义盛行的主流观念下，把班级顾好多不容易。同时动辄投诉的学生家长时有所闻，还有乱七八糟改来改去只为了盲从国外潮流、缺乏配套的各式政策。白花花的银子拿去做了各种事情，这些事情又有哪一些真正、长远地对教育现场有好的影响？聘一个外师的钱，可以聘两个年轻教师减轻教育现场人力负担，这些教改的钱，从来都不会用在真正重要的地方——真正改善、提升教师的人力资源量能。
如果教育环境与待遇真的这么好，为什么越来越少人想当老师？年轻人的选择非常明确地告诉我们答案。
我个人对未来的公校教育现场是非常悲观的。这边给出我沉痛的建议：身为家长，请努力赚钱。小孩如果还能读还想读，帮他找非公校的资源。更有钱的话，往好的学区迁，减少遇到“某些族群”的机会，或是找到口碑好的私立学校，我就是这么打算的。