北市生殴打老师遭同侪压制 资深特师揭困境：应增校安人力
2024-03-03 18:35
联合报／ 记者李芯／台北即时报导
台北市发生特殊生殴打教师事件，对此，有资深特教老师认为平时就要向师生宣导特殊状
况的处理流程，发生类似事件时应该立即将学生带离现场。全教总特教委员会主委钟正信
也呼吁教育部严正面对校安人力的问题，藉有专业认证的专责人力来维护校园安全。
台北市某高中生疑似情绪失控，殴打教师并吐口水，导致该师身体多处红肿受伤，学生事
后被其他学生压制。校方表示，该学生是特教生有情绪障碍、暴力倾向，当时与老师在言
语上可能无法沟通，事发当下教务主任有到现场协助，并请家长先带回。
资深特教老师钟正信表示，在特殊生有情绪性行为时，其实需要有人将其带离现场，但在
学生情绪爆发的当下，要将其带离并制止行为是需要专业技巧的，不适合要求任何一名同
学、老师执行。因此他呼吁教育部严正面对校安人力的问题，藉有专业认证的专责人力来
维护校园安全。
台湾特教工作专业人员协会理事、林姓资深特教老师表示，除了增加校安人力以外也应增
加辅导人力，照理来说，有特殊生资格兼有情绪问题的孩子，不只需要特教人力、也需要
辅导资源，但现况往往只有特教资源介入。
北市个案发生后，校方有表示未来会请求外面资源共同帮助孩子。林姓教师对此指出，若
特殊生出现攻击行为，通常会申请情绪障碍的巡回辅导资源，以及特教助理人员的额外时
数，但他也叹道，这些额外资源通常都申请不到，一定要等到发生较大事件时才会被正视
。
至于平时学校可以透过哪些作为来避免特殊事件发生，林姓教师解释，特殊生的状况通常
应由导师统一通知科任老师相关注意事项，或是由行政单位向科任老师说明。同时，要订
定教室紧急事件的处理流程，明定发生特殊状况时，要先找哪个处室、哪位组长，每学期
固定向学生宣导。
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