就我所看到的……
绝大部分想废学习历程的论点都和学习历程无关
比如不少学生会说老师出了很多报告等要放进校内数据库，可是
如果老师是因为本来就很常出作业，没它照出，平时成绩照打
如果是由于要升学，那没有基础件数限制，老师会出比较少？不可能吧
还要一些爆笑的点，像贫富差距、成本效益、目标未定……
总而言之，归根究柢和学习历程没什么实质关联，其实里台词恐怕都是想废申请入学，甚至
不要多元入学

所以要先研究全台湾低收学生念高中多少比例吗 科科不见上面有人一直在抨击唐凤没学历还能参与教改现在又一派说制定政策都顶大的 所以到底应该谁决定