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教育部今年8月1日起实施“友善提供多元生理用品计画”，除了补助多元生理用品外，也
推动校园人权、性别平等、月经、生理用品正确使用等教育宣导、研习活动。日前首次办
理教师线上增能研习，共有220校报名参加，课程包含校园月经教育议题课程内涵与推动策
略、教学资源等。
月经贫穷及不利处境者交织性议题备受各界关注，教育部112年度挹注总经费约1亿200万元
，免费提供生理用品给不利处境的学生，而依各县市规画，提供直接领取或持纸本、电子
票券、礼物卡至通路兑换等方式，预估将有9万5000名不利处境学生受惠。另外，也教导认
识不同种类的生理用品，研拟关怀辅导教育措施，减少学生于月经期间身心窘迫情形。
教育部日前举办首场教师增能研习，由健康促进学校中央辅导员、新北市积穗国中主任龙
芝宁担任讲师，分享月经教育策略。她以女性一生平均经历3000天的月经期，且约有八成
的女性有“经前症候群”破题，说明月经影响女性的生活扩及健康、教育、经济、尊严及
社会参与等层面，需要大家更多的包容，并示范如何运用补充教材、教学影片等教学资源
，增进教师在教学引导的技巧及信心，促进师生间深入讨论，使师生重新认识月经，提升
性别平等意识。
教育部表示，已请学校于112学年度第1学期开学前，备妥相关生理用品及配套措施，规画
、检视定点放置储放环境妥适性、新生个别发放的领取等，同时运用学校各项集会、活动
等多元管道加强宣导。另也期望参与研习的师长们将相关资讯带回学校分享，增进校园间
不分性别的友善学习氛围。

月经本来就是大家都要知道的，没有月经不能教不知道是哪个朝代的观念

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