1.媒体来源:
TVBS
2.记者署名:
书心语
3.完整新闻标题:
AI校园应用全球首份指南出炉　瑞典回归传统读写
4.完整新闻内文:
生成式AI热潮不退，从影片、音乐到论文，通通能创造，而这项快速发展的新兴科技，已
经让联合国教科文组织提出警告，不该在课堂上过度使用科技，更在上星期，发布第一份
全球指南，为各国提供制定的方向；与此同时，瑞典越来越多学校回归传统课本，并增加
手写和阅读的课程，因为当局发现，学生的识字率和阅读能力等，都出现减退！
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图/TVBS资料画面
小朋友写错字，用橡皮擦轻轻擦掉重写，老师则在一旁纠正握笔方式，这看似再平常不过
的上课画面，在先进的北欧国家，却越来越少见。
小学生：“我在学校喜欢多写一点字，喜欢在纸上写字。”
记者：“为什么？”
小学生：“就是感觉比较好。”
在瑞典，大部分学校，包含首都斯德哥尔摩中部的这间小学在内，都在政府资金的补助下
，科技设备一应俱全。
三年级老师：“我会在数学课上拿出平板，并用一些应用程式。”
尽管如此，越来越多学校开始减少用萤幕教学，而是回归传统的课本，并增加手写课程和
安静阅读的时间。
三年级老师：“我认为脑部和手部的连结，也就是开发出手写能力是好事，甚至能增进阅
读能力。”
小学校长：“我们认为非常重要的还有，让孩童能在学校做一些其他，在家里不会做的事
情。”
打从2017年，瑞典就祭出策略，要强化课堂中电脑和平板的使用，推行至今已经六年，期
间还碰上疫情的催化，让如今用科技学习的情景，出现在当地的幼稚园，也不足为奇。
澳洲蒙纳许大学教育学院教授 塞尔温(Neil Selwyn)：“把科技放入学校中是一项政治举
动，将科技移出学校也是一项政治举动，但我认为这项禁令是经过计算过的，这对年纪较
长的选民是受欢迎的。”
今年三月，瑞典负责学校事务的官员，在一场记者会上忧心地表示，学生的阅读和写作能
力都出现减退；就连识字率，尽管跟其他欧盟国家相比，处在平均水准以上，但以当局的
统计数字来看却微幅下滑。
瑞典高等教育委员会成员 恩奎斯特(Inger Enkvist)：“我非常不满这么模糊的课程，不
只包括他们要学什么，还有要如何学习、如何配合，重要的一件事是课程应该以知识为主
。”
随着全球对于，该不该在校园里使用科技的疑虑越来越大，联合国教科文组织UNESCO，也
在今年夏季发布的一份报告中警示，不该在课堂上过度使用科技。
小学生：“在电脑上打字，感觉就像无法出现这样的手写字，手写能力会变得更差。”
对此，瑞典政府也做出回应，宣布今年会投资等值6000万欧元的资金，来购入书籍，并在
未来两年比照办理，一方面巩固学童的基础学习能力，另一方面则要因应科技快速发展的
威胁。
记者：“你认为政策还没制定出来前，应该允许学生使用生成式AI吗？”
瑞典皇家理工学院教授 巴塔查里亚(Prosun Bhattacharya)：“我会直接说不，因为在我
看来，这会影响到学生的学习能力。”
尤其ChatGPT，这款有微软在背后力挺的生成式AI工具，自去年11月底推出后，已经成为
全球成长最快的APP，更成了各国教育界的热门讨论议题。
UNESCO的教育助理总干事 吉安尼尼(Stefania Giannini)：“就科技而言，我们正在不确
定性之中摸索，特别是最新一代的生成式AI科技，也就是我们所知的ChatGPT和类似工具
。”
同样在瑞典，这间创校于1666年，欧洲最古老之一的隆德大学，成了最新科技的领头羊，
允许学生在AI的协助下做作业。
隆德大学AI和学生研究计画负责人 弗斯特(Rachel Forsyth)：“我们不想要禁止，而是
采取宽容的处理方式，也就是只要确定(AI的)评估是有效的就能使用。”
采取类似举动的还有香港大学，每一名学生，每个月，有20次的使用ChatGPT等类似工具
的限额。
UNESCO的教育助理总干事 吉安尼尼：“科技是一种工具，它本身是中性的，无谓好坏，
而是我们使用科技的方式。”
联合国教育、科学及文化组织，则在上星期制定出，号称是教育和学术研究界的第一份全
球指南，将提供各国监管单位一些执行的大纲，例如资料数据的保护，又或者是版权法规
的修订。
UNESCO的教育助理总干事 吉安尼尼：“我所看到的挑战，是科技变化的速度，和教育系
统能够改革、变革的速度，绝对是处在不同的档次。”
为跟上科技脚步，今年四月，美国一间专门提供内容抄袭检测服务的软件公司，开发出一
项新工具，用AI来检测生成式AI的内容，并且已经免费提供给全球1万多间教育机构使用
，结果发现只有3%的学生，将AI运用在他们所提交超过八成的作业上。
隆德大学AI和学生研究计画负责人 弗斯特：“其实我们比较不担心学生交上来的是截图
来的作业，重要的是他们是如何做成的，我们会找出更多，和他们在这项目上一起配合的
方法。”
在讲求学习效率的时代，各国持续摸索，在科技和知识之间，取得平衡的窍门。
5.完整新闻连结 (或短网址):
https://news.tvbs.com.tw/amp/focus/2238015
6.备注:
现在都用键盘打字
突然问我某些字怎么写，我可能还真的会写错 QAQ
另外，我觉得太常用这些科技产品，可能语文表达能力也会变差吧？
Line 这种通讯本来字打得少的就不提了
FB, IG 也都用很少字贴文
FB 大概就剩专业文字工作者会发长长的文？虽然我发的文也都很长啦，但应该算少数。
Dcard, PTT 好像也跟 FB 差不多，最近几年看起来感觉是普遍文章长度越来越短。
这些可能都跟现在大家多用手机来发文有关？毕竟手机本身就不适合写太长的内容。
新一代越来越没训练到组织长文的能力，也不知是好是坏。
(这个能力是否必须，见仁见智？)