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作者: zkow (逍遥山水忆秋年) 看板: AfterPhD
标题: [新闻] 教团忧双语政策让师生双输 教部：非强迫
时间: Wed Jul 19 16:48:30 2023
教团忧双语政策让师生双输 教部：非强迫齐步走
2023-07-19 14:58 中央社／ 台北19日电
全教总今天表示，接获基层教师反映，双语政策已影响教学品质，恐造成师生双输，呼吁
立刻终止；教育部表示，双语教学并非强迫大家齐步走，将持续蒐集意见。
全国教师工会总联合会等单位于公共政策网络参与平台发起“检讨双语政策、回归教育正
轨”政策倡议，2个月内附议人数破万。全教总今天召开记者会，对国家发展委员会和教
育部的官方回应表达谴责，认为根本是避重就轻、甚至答非所问，无视教学现场的怒火。
嘉义县和睦国小教师陈佩莹已有16年的自然科教学资历。她认为，自然科学教学须以学生
为主体，国小三、四年级着重观察与体验，五、六年级则要进行阅读、高层次思考及探究
交流；但双语教学影片却流于灌输单字，例如用英文标示鱼的各部位，浪费许多宝贵的上
课时间。
陈佩莹表示，自然科教学最热络的是学生带着好奇心发问或进行探究讨论，使用精熟的语
言才能对话，并引发学生的深度思考；但在双语教学中，这样的时间不到1/10，大部分时
间都是老师用英语讲述科学名词或用死板的课堂用语进行教学指示，可能造成师生双输的
局面。
宜兰县公正国小音乐教师郑祺怡则向全教总陈情，不断遭到教育部双语教学实施计画主持
人刁难，计画主持人独尊英语，并认为英语至上而践踏学科本位和专业，背离“学科为主
”的双语授课精神，但因计画主持人手握资源与生杀大权，让许多加入计画的学校敢怒不
敢言。
全国教师工会总联合会理事长侯俊良表示，错误的双语政策对台湾未来影响深远，双语教
学严重伤害教学品质，应立刻终止错误的双语政策；全教总期待教育部深入了解教学现场
的惨况，从源头彻底检讨，绝不能因双语教学政策牺牲教育品质。
教育部长潘文忠今天出席全国教育局处长会议，接受媒体联访时表示，针对双语教学，教
育部定调在准备好的学校来逐步推广，包含师资、相关课程概念，并不是强迫大家齐步走
；后续也会透过英语课更全面性来推动英语教学的措施，包括师资、教学方法等。
对于部分县市试办在艺文、健体等生活化领域推动，潘文忠提到，有引起教学现场一些疑
虑，教育部提醒县市要在执行面上要留意；教育部也会持续蒐集现场的意见，以提升学生
英文在生活应用上的大方向来思考，并透过访视来了解学校执行的情况，做为政策滚动调
整的依据。
https://udn.com/news/story/6885/7310940?from=udn-catebreaknews_ch2
双语计画主持人刁难基层 教团轰：以英语至上践踏学科
2023-07-19 12:24
联合报／ 记者许维宁／台北即时报导
全国教师工会总联合会日前发起“检讨双语政策、回归教育正轨”倡议，2个月内覆议人
数迅速突破一万，但教育部回应却四两拨千斤、避重就轻。全教总不满，今召开记者会踢
爆，教育部“国民中小学部分领域课程双语教学实施计画”主持人、台北教育大学一名陈
姓教授，以英语至上践踏中小学的学科本位、百般刁难线第一线教师，已严重影响教学。
全教总理事长侯俊良表示，全教总四月已针对双语政策提出五大诉求，但教育部仅就教师
甄试回归专业一项行文各县市，其他回应多是答非所问、持续呼弄，本有义务回护教育品
质的教育部，却只想捍卫长官意志，无视教学现场怒火。
嘉义县和睦国小教师陈佩莹今也出席记者会，指出双语教学在小学端造成的乱象。她表示
，国小自然科学中年级课程着重观察和体验，高年级则需进行高层次思考以及探究交流。
但原先简单几分钟即可讲授的基础概念，或可由学生课前预习的知识，却必须为了让学生
熟悉英语句型、讲解花费大量时间，牺牲课堂本能执行的高层次思考。
陈佩莹谈到，学生发问、思辨都需使用熟悉的语言，进而开启对话，课堂才能引发有深度
的思考，但双语教学变成只能停留于表层直觉、简单的回应。
陈佩莹指出，双语教学的现况是徒增学生焦虑、简化教学内容，花费更多时间却无法提升
教学品质，自然课本应该是恣意讨论的课程，如今却沦为师生双输。
全教总文宣部主任罗德水更指出，数日前更接获宜兰县公正国小教师郑祺怡的陈情，郑师
除具备我国音乐教育系学士学位，更获法国、西班牙等国大学音乐系相关文凭，具备多语
言长才，但却遭到教育部计画主持人、台北教育大学儿童英语教育学系教授陈锦芬刁难。
罗德水谈到，陈师不尊重中小学现场的学科专业，以“英语至上”推动计画，并践踏学科
本位和教师专业。综观陈师的经验，看不出其具备音乐、美术或其他学科专业，只凭英语
专业就要指导现场教师授课。反观郑师学经历反而能打趴不少大学教授，却必须受计画主
持人百般刁难。
罗德水质疑，双语政策莫非是计画主持人只要懂英语，就能对第一线教师指手画脚？双语
政策已经沦为巨大的产业炼，由教育部发包，中小学负责创造绩效指标以满足高层长官的
幻想。双语政策最初战略设定就有误，呼吁教育部悬崖勒马，回归英语课程活化，而非继
续残害学子。
全教总也表示，邀请陈锦芬与郑祺怡一同进行双语公开观课，并邀约蓝绿白三政党总统候
选人、教育部长潘文忠、行政院长陈建仁、国发会主委龚明鑫一起参与观课；也呼吁教育
部负起专业责任，彻查相关计画主持人、终止错误的双语政策。
https://udn.com/news/story/6885/7310509?from=udn-catebreaknews_ch2
教部双语计画主持人遭控欺压基层 当事人澄清给建议非刁难
2023-07-19 15:40
联合报／ 记者许维宁／台北即时报导
全国教师工会总联合会今召开记者会，指出教育部“国民中小学部分领域课程双语教学实
施计画”主持人，以英语至上践踏中小学学科本位并刁难基层教师。该计画主持人、台北
教育大学儿童英语教育学系教授陈锦芬澄清，从未当面辅导、访视指控者，且团队有55名
兼具各领域的教授，绝对有对应的学科领域，且团队访视都是给予建议，“若认为这是刁
难，我没有办法。”
宜兰县公正国小教师郑祺怡日前向全教总陈情。全教总指出，郑师兼具国内外音乐教育文
凭，具备多语言长才，却遭教育部计画主持人陈锦芬刁难，陈师以“英语至上”推动计画
，并践踏学科本位和教师专业。但综观陈师经验，看不出其具备音乐、美术或其他学科专
业，只凭英语专业就要指导现场教师授课。
陈锦芬稍早接受本报电访，她澄清，从未当面辅导、访视指控者，团队有55名教授各别执
掌不同领域，团队确实访视过郑姓老师，但访视后给予实质建议者，则是南部另一所大学
的音乐系裘姓教授。
陈锦芬说，最近一次访视时间为今年六月，但参与计画的学校逾200所，“我不可能一间
一间跑，都是请相关领域教授去。”但以公正国小为例，教育部鼓励校内教师亲自上双语
课程，但访视委员回报，该校却是用钟点教师授课，团队访视也没有过与不过的门槛，仅
针对现况给予建议，“若认为这是刁难，我没有办法。”
双语政策上路以来争议不断。陈锦芬也指出，教育部不强迫学校，学校可评估自身意愿提
出申请，不少偏乡为了给予学生稀缺的双语环境，多会积极争取补助。但计画回归各县市
，地方政府推动做法不一，或用KPI来绑定学校，有反对声浪也在所难免。
https://udn.com/news/story/6885/7311123?from=udn_ch2_menu_v2_main_cate