高中生盼学习历程有范本 教育部忧沦样板
2022/8/11 17:08（8/11 17:21 更新）
台湾青年民主协会、108课纲倡议计画等青年组织11日举办“108课纲高中生论坛”，教育
部长潘文忠（中）出席，回应学生提问。中央社记者陈至中台北摄 111年8月11日
（中央社记者陈至中台北11日电）台湾青年民主协会等团体今天举办“108课纲高中生论
坛”，不少与会者呼吁高中应提供学习历程范本，大学校系也应有明确指引；教育部却担
心会成“样板”，反而失去多元。
青民协、108课纲倡议计画等青年组织，今天在台北举办“这次换我说－108课纲高中生论
坛”，一整天的活动吸引百名高中生、学者参与，教育部长潘文忠也出席下午场次，与学
生面对面座谈。
108课纲在高中推动学习历程，并作为大学申请入学的备审资料，111学年度首度用在考招
管道，引起许多讨论。今天论坛上，不少与会高中生都指出，108课纲首届没有参考依据
，各校教导方式和要求不一，导致学生常陷入“不知所措”的状况。
除了点出问题，今天论坛上许多高中生更提出解决方法，建议大学订出更明确指引，让大
家知道各系想看到怎样的学习历程；高中也可依照各个领域，制作学习历程范本给学生参
考。
也有学生建议，高中课程排得很满，应该规定要保留一堂课，让老师好好教如何制作学习
历程。每学期的上传截止日期也可再放宽，可订在开学前2周，让老师在寒暑假有更多闲
暇时间指导。
对此，今天与会的国民及学前教育署组长张永杰表示，要不要建立学习历程的“样板”，
涉及价值的抉择。他担心如果有样板，反而会窄化学习历程的多面性，但学校或可在辅导
课程中鼓励分享，让学生了解别人怎么做学习历程。
教育部长潘文忠在下午场次中提到，教育是要给学生更多的“支持”，而不是过多的“框
架”；如果大家都按照样板、范本，制作出来的学习历程会长得一模一样，跟自主学习的
理念产生冲突。
潘文忠说，台湾不是每个人都要成为“护国神山”（指台积电）的一员，尤其在少子女化
趋势下，每一人都要成为支撑社会的重要角色，教育不该是制造标准化的产品。他期许学
子在国高中阶段多方试探、多了解自己，学习过程一定会有压力，但回头来看，会欣慰自
己在这个阶段有好好想过。（编辑：陈仁华）1110811
https://www.cna.com.tw/news/ahel/202208110257.aspx
心得：
学习历程究竟好不好，各位有什么看法
要准备这个会不会也有一定的城乡差距，有很多要调整的