自从疫情又起
就又开始线上教学
经过去年的摸索今年加上“同步教学”
也有一些心得就跟大家分享
就成果来说可以在25分之内考完英文口试
两分钟之内完成点名
出席率除了原本就是什么课都不到的以外几乎全到
Google表单的课后答对正确率均超过85%
首先是上课前跟同学制定好彼此的规则
彼此对于课堂进行方式有共识
之后无论怎样约束同学都会有更好的成果
(1)我的课堂不用开镜头
虽然我的镜头一定有开
不过并不强求小朋友开镜头
也上过太多课就是开了镜头却看到同学眼镜反射出的五光十色
（代表就只是挂网，另一个视窗在做什么没人知道）
(2)不用开镜头是因为有对课堂参与度做要求
在问答环节如果是自由回答的部分
只要参与程度少于十个人就大家都开镜头
不过也因为每个问题丢出去至少有三分之一到二分之一有反应
所以这样开镜头的处罚从未实行过
(3)要接受线上教学的内容会较少也会较不足
一堂课只会有一个重点（或一个句型）
国小课程内容本身就不多
让课堂上八成的人能够掌握到重点即可
也还好在Google表单上答对率都有超过85%
(4)学生的优秀不一定是我教的，我只要让落后的人跟上
吸收良好程度优秀的学生大多是家庭教育的成功
当家庭教育失能只能用学校教育来补
我要求的就是落后的人能够专注于课堂
运用许多种方式不要让课堂的观众变多
(5)着重在表现好的和努力的人可以获得奖励
教育中常常会看到表现不好的需要被鞭策
不过在我的教育观念中
表现好的人不是应该而更应该被奖励
当想法清楚了
原则也设下了界线
就可以开始上课了喔
以下是我上线上课的流程
1.我会提早五分钟进meet教室，并在萤幕上分享教室规则，
如果这堂课有额外作业或是要提醒同学补交作业等也会写在上面．
2.时间到之后会有一分钟的缓冲时间，
可以就额外事项做说明或是跟小朋友闲聊拉近彼此．
3.播放预录影片或是课本教学片(约五分钟)
4.进行问答以及重点整理，确定学生的吸收程度
5.点名＝>点名的时间每一堂课都不一样，
可能是一上课，可能上课中，可能下课前，
我会在讯息栏打上start，一分钟之后打上end，
这时学生必须要填上班级以及座号，
逾时的不算
（或是给予额外一对一问题，答对才可以补救，
之后边登记边请学生注意听看是否漏点）
6.最后用Google表单打成绩看吸收状况！
如果有兴趣看更多可以站内信
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