（友人没帐号，以下为代po）
可能是我个人的偏见，但就我印象中，音乐老师相较于其他科别的老师，更容易与学生起冲突。
我不是音乐老师，但我所知道的音乐老师里已经至少有两位上负面新闻了，而且新闻也不小；服务过的学校里，音乐老师也是比较容易被家长投诉，进而被教务主任关心。这些状况，其他科也有，但音乐科还是挺凸出的。
这其实是件蛮奇怪的事，
一来，音乐老师是导师的机会比较低（大多为科任），不存在因为要管理整个班级风气而与学生起冲突的问题；
二来，音乐科在大多数学校都非升学考科，不存在因升学压力所生之师生冲突问题。
有想过可能是身边统计学的问题，不过我在GOOGlE 以“ "音乐" -甄求 -征 -互调 site:www.ptt.cc/bbs/Teacher/ ”进行搜寻，发现比起“ "美术" -甄求 -征 -互调 site:www.ptt.cc/bbs/Teacher/ ”、“ "家政" -甄求 -征 -互调 site:www.ptt.cc/bbs/Teacher/ ”、“ "体育" -甄求 -征 -互调 site:www.ptt.cc/bbs/Teacher/ ”更容易找到负面新闻。
我想这样的现象，应该不会是个别老师的问题，应该是有些结构性因素在作祟。不过我自己敏锐度不够，没有意识到。
想请问版上的老师们：
1. 在您所任教的学校里，存在音乐老师比起其他科更容易发生师生冲突的现象吗？
2. 承1，如果有的话，是哪些结构性因素（如科别歧视、指导比赛压力……）导致音乐老师比起其他科更容易跟学生起冲突呢？
3. 承1，作为其他科的老师，如何化解音乐科因为结构性因素而更容易发生师生冲突的状况呢？
谢谢大家看到这边。

不一定是中老年人 之前学生选择性失语然后音乐老师硬要他表演 不然就零分然后该生就零分了..

我同意你，求学过程有遇到，而且我认为跟养成过程有关，首先学音乐是窄路，要坚持下去本身要有强大决心，要有一定的坚持己见，为音乐什么都可牺牲（挡到音乐之路都要清除）。音乐比起其它科更有封闭性，它不是人人都可以学也不是人人都能插手指教。音乐的学习条件严苛，竞争强，出头机会少，要遵守特定的规范和学习历程...。(以前我班一个资质优异有学琴的同学被音乐老师盯上讨厌,上课历程该同学真的没对老师不敬,但是老师上课特爱点他,点他也是为了等他回话再否定他.该同学校排前5,毕业后他说音乐老师给他打60分,以他程度解决音乐课考试不是问题,但老师说他"演奏不真诚"给他60...我同学很大度,毕业后才说的,也没找人去理论分数)